外国留学生对汉语教师期望要素的初步调查

文章以外国留学生对汉语教师期望要素作一调查,通过大量且多层次的试探性和开放性调查、统计与分析,认为被调查者对教师提出了看似理想实则非常基本的要求和期待,也提出了目前国际汉语教师在教学过程中存在的细节性问题,文章将这些调查结果尽可能全面地呈现出来,希望能为我国国际汉语师资培训、国内对外汉语教学、国际汉语教育志愿者选拔和培训、汉语国际教育硕士专业设置和培训等提供一份参考性意见。

影响篮球竞赛的期望要素及我国男女篮期望要素状况

通过研究及对专家的咨询,认为影响篮球竞赛的期望要素中,运动员期望最为重要,其次是教练员期望,最后是荣誉感和责任感、国家期望和球队期望。由于我国竞技体育实行的是举国体制,对球队参加世界比赛取得好成绩的期望十分强烈,导致运动员与教练员对自己的期望偏高、荣誉感与责任感偏强、国家期望与球队期望偏高,给参赛的运动员与教练员带来极大的心理压力。通过研究,提出了合理建议,以期为国家男女篮创造良好的竞赛氛围和有针对性的训练提供理论依据。

具有双重角色和非期望要素的供应商评价两阶段DEA模型

在基于DEA方法的供应商评价过程中,会出现供应商同时具有双重角色要素和非期望输出要素的情形。文章提出了一个处理双重角色要素的新思路,认为DEA模型中双重角色要素同时扮演了输入和输出两个角色,所有双重角色要素本质上就是网络DEA模型中的中间变量,并同时认为包含双重角色要素的生产系统一定能分解成为多个子系统,其中的双重角色要素既是一个子系统的输入,同时又是另一个子系统的输出。为测度供应商的效率,基于已有关系型两阶段DEA模型,将供应商的生产运营视为两阶段过程,其双重角色要素视为两阶段过程的中间变量,并通过将所有输出以加权和的形式表达,但对非期望输出用负的权重的方式,提出了一个具有双重角色和非期望输出要素的供应商评价两阶段DEA模型,最后用一个实例验证了方法的可行。

初中数学课堂成功教育三要素

将成功教育引入初中数学课堂,依据心理学知识并融入德育内容,在数学课堂教学中运用成功教育三要素,即期望要素、机会要素和评价要素,能充分唤醒不同学习层次学生学习数学的热情,让他们在心理、智力、能力等方面的综合素质不断得到提升。

基于KANO模型的乡村民宿顾客满意度研究

国内乡村民宿发展迅速,但受消费升级影响,乡村民宿产品和服务与顾客需求匹配度不高,影响了乡村民宿的可持续发展。基于KANO模型,利用调查数据对影响乡村民宿顾客满意度的质量要素进行KANO分类和排序。研究表明,就影响顾客满意度的程度而言,必备质量要素>期望质量要素>魅力质量要素>无差异质量要素,反向质量要素与顾客满意度成反比关系。为提升顾客满意度,基于这些质量要素提出具体管理策略。