数字经济背景下期货课程助力期货市场服务实体经济的实践与探索

在数字经济发展的时代背景下,期货市场作为现代金融市场的重要部分,它对实体经济的影响和应用日益重要。为了更好地掌握期货交易的运作原理,进一步提升服务实体经济发展能力与应用水平,开展期货教育显得尤为重要。本文从政策背景、国内外研究现状、目前期货市场存在的问题、当前经济环境下对期货市场提出的新要求以及期货课程助力期货市场服务实体经济的策略途径等多个角度,对期货课程在助力期货市场服务实体经济方面开展了深入的研究与探索,并以“期货交易实务”课程以及“农产品期货”课程的构建为例,阐述了期货教育在帮助期货市场服务实体经济所发挥的效果。

期货课程实践教学“互联网式”优质资源共享互接的创新路径

期货课程是实践性很强的一门专业课程,目前高校教学还只是停留在注重理论环节、实验教学仅限于实验室的阶段,这显然有违期货市场高速发展带来的人才需要。在此背景下,高校需进行实践环节的教学改革创新,依托期货公司的有效资源,通过设立优质化"互联网"式平台,连结公司、教师、学生三方,进行"动态"实践:通过"互联网"式平台,期货公司可将市场动态、用人需求等信息及时发布,教师及学生遇到的疑难困惑也能及时地反馈给行业内公司。这样进行资源共享,学生离市场更近,学校培养人才也更适应行业的人才需求,这种平台资源共享互接的创新型实践教学路径必将提高质量,实现三方共嬴。

对期货课程教学的几点思考

文章探讨期货课程教学问题。

基于期货与期权课程的网络教学实践研究

高校课程网络化建设是规范教学管理、推进优质教学资源共享、培养学生自主学习能力的现实需要。期货与期权是一门理论与实际相结合的应用经济类课程,进行网络教学改革十分必要。期货与期权课程网络教学实践的具体做法主要包括网络教学资源建设、提供师生交流平台、为学生提供个性化学习空间、进行网上作业管理、建立课程论坛及创设综合的成绩评价方式。网络教学作为一种创新型教学组合方式是对传统教学模式的有益补充,而非完全替代。要提高网络教学的效果,还必须发挥教师的主导作用。

基于双证教育的《期货市场》课程建设与改革

推行双证教育是强化学生职业技能培训,提升就业能力的一个有效途径。以金融学专业《期货市场》课程为例,在双证教育的人才培养模式下,以培养具备期货从业能力和专业素养的应用型人才为目标,以期货从业人员职业标准和专业要求设计教学内容,以高质量的双师型教师为标准推进课程师资队伍建设,以期货从业资格考试为依托创新课程考核方式,从而推进课程建设与改革。

证券期货投资课程网络课件教学模式的研究

证券期货投资课程是一门实践性很强、抽象性大、时间跨度大的课程，运用先进的教学手段能增强其教学效果。本文首先分析传统教学方法的缺陷，阐述网络课件的价值体现，然后提出证券期货投资课程网络课件设计时应注意的问题。

独立学院《期货市场理论与实务》课程教学方法探析

独立学院证券与期货专业区别于普通高校的办学目标,是立足于培养具有创新精神的技能型专业人才,因此对应的专业核心课程《期货市场理论与实务》必须紧跟期货业发展的需要,加大实践环节的教学力度,通过实验室模拟实盘交易、期货公司实习等方式加深学生课程的理解和实际运用能力。

校企合作背景下的《期货理论与实务》课程实践教学研究

随着期货业的不断发展,期货教育得到了一定的发展空间。金融企业和高等院校也应随之转变思想观念,明确人才培养目标,制订相应的人才培养计划,进而满足期货市场的人才需求。在进行教学的过程中,注重校企合作,期货专业与其他金融专业积极协调配合,形成有效的实践教学模式,进而提高学生的实践能力。基于此,分析我国期货课程实践教学的现状和存在的问题,并阐述通过校企合作进行《期货理论与实务》课程实践教学的意义,进而对校企合作背景下的期货理论与实务课程实践教学进行研究。

项目教学法在“期货与期权”课程教学中的实践

文章在对项目教学法的起源、涵义和实施过程进行介绍后,结合学校教学实际和数学与应用数学(金融数学方向)专业特色,研究在"期货与期权"课程中实施项目教学法的实践过程。按照项目确定、项目布置、项目实施、项目评价共四个步骤对该课程进行具体指导,从而培养学生的创新能力,提高学生的综合技能。

民办高校“去水增金”探究——基于期货与期权课程有效教学途径的思考

民办高校教师的科研能力和理论功底较弱,生源基础薄,导致授课的实用性、前沿性和学习挑战度偏低,出现了大量"水课"。教育部要求对本科教育的教学过程进行严格管理,淘汰"水课",打造"金课"。此次研究对民办高校的期货与期权课程中的存"水"之处进行分析。"水课"现象的成因有很多,如:缺少教学实用性、前沿性,考核方式不合理。针对这些问题提出了加入科研团队、与期货公司进行校企合作、创新考核方式等"去水增金"的解决措施。

浅谈程序化交易在期货教学中的应用

随着金融市场快速发展,国内亟需大量具备程序化设计、开发、执行的人才,职业院校应改革传统期货课程教学方法,引入程序化交易教学模式,本文初步探索这一模式的六个步骤和评价方法,并对未来的课改提出一些建议。

课、证、赛、团相融合的财经类专业课程教学改革与探索

经济发展新常态与产业转型升级对高职院校人才培养提出了新的需求,课堂教学质量的好坏直接关系到人才培养质量。以财经类专业课程期货与金融衍生品为例,建立课、证、赛、团相融合的一种综合性的育人机制,构建多视角、立体化的人才培养体系,提升专业人才培养效果,成为深化职业教育教学改革,全面提升人才培养质量的一种尝试。