数智化背景下“木材干燥学”课程教学改革的探索

随着数字化、智能化技术的不断发展,以数字技术、信息技术、大数据、人工智能等多种先进技术为驱动力探索教学方法的创新与变革,为新时代高校人才培养和课程教学改革提供了新的思路与契机。“木材干燥学”是木材科学与工程专业的核心必修课程,其知识体系的广度、综合性和应用深度对学生的能力培养至关重要。然而,由于课程教学内容抽象、学生理解难度大、理论知识与实践应用脱节、教学方式单一等问题,导致传统的课程教学效果不理想。为此,以立德树人为根本任务,从“积极转变教学理念、优化人才培养方案;丰富教学手段,构建数智精品课堂;融合数智技术,提升课程教学效果”3个方面不断实践,通过巧妙融合有限元模拟仿真、计算机编程及数据库等前沿数智化技术,构建了一个沉浸式、生动且具有实践导向的数智化课程教学新模式。这一教学实践不仅极大地提升了学生的课堂参与度和沉浸式学习体验,还显著增强了课程内容的生动性和可操作性,加强了理论知识与实践应用之间的紧密联系,提升了课程教学效果。

木材干燥学课程思政探索与实践

木材干燥学是木材科学与工程专业的一门专业核心课,具有多学科交叉、理论与应用并重的特点,在整个教学体系中占有非常重要的地位。开展课程思政是新时代要求、是“双一流”建设要求、是创新教学模式,实现价值引领和专业教育融合的要求。福建农林大学木材科学系教学团队从增强育德素养、凝练课程目标、挖掘思政元素、改革教学方法和完善考核机制等方面进行木材干燥学课程思政建设,树立节能减排意识,弘扬大国工匠精神,深化工程伦理教育,提升专业教师育德意识和育德本领,培养学生生态文明观、增强学生专业认同感和职业素养,为同领域相关课程实现三全育人提供积极的借鉴。

木材干燥学实践教学改革途径探索

从木材干燥学实践教学现状和问题出发,针对当前木材干燥学实践教学中存在重视程度不够、管理手段和教学方法陈旧等问题,提出了理论实际联动、创新实践教学形式、项目导向、流程管理等改革路径。为木材干燥学实践教学改革提供参考。

木材干燥学课程创新教学实践探索

木材干燥学是木材科学与工程专业的核心课程。从木材干燥学传统与实践教学现状和问题出发,提出强化视频辅助教学、现场教学、预约实验室和依托科创项目等教学方法或改革手段,为木材干燥学的教学实践提供参考。

适应《木材干燥学》课程的多元教学法研究

木材干燥学内容丰富,知识点多面广。现场教学、模块教学、换位教学法、电子笔记教学法及多媒体教学法的有机结合能收到较好的教学效果。

木材干燥学课程教材改革初探

该文在阐述木材干燥学的定义和相应的研究内容、现代干燥技术的主要内容和特征、我国木材干燥工业和技术的发展现状的基础上,讨论了木材干燥学课程教材的编写原则和内容改革的依据,重点论述了课程内容体系的构建和主要改革内容,以及基于现代干燥技术的《木材干燥学》教材第3版的主要编写内容。该文认为,教材内容应以板方材的干燥为重点,兼顾竹材、散碎物料和单板干燥等内容;应适当吸收国内外最新的研究成果,及时总结我国成熟的木材干燥生产技术和科研成果,适当介绍符合我国国情的国外先进的木材干燥技术。

“木材干燥学”理论与实践课程教学改革思考

随着新工科、新农科建设的不断推进,推进传统优势学科改造升级,开展传统学科专业教学改革与实践,以进一步提高传统学科人才培养质量已成为共识。林业工程学科是我校传统特色优势学科,推进学科与专业的创新发展才能为正在转型升级的林业产业输送更多高水平优秀人才。本文以木材干燥学教学为切入点,从实际教学出发,分析了当前课程特点及教学过程存在的问题,并就理论课程、实验课程以及课程设计教学改革等方面做了阐述,以期为同领域相关课程的建设提供积极有益的思路。

“木材干燥学”课程双语教学改革初探

木材干燥学"是木材科学与工程专业的一门专业必修基础课程,具有多学科交叉、理论与技术并重的特点,在整个教学体系中占有非常重要的地位。为加快大学教育与国际接轨,培养具有国际竞争力的优秀高层次人才,立足于北京林业大学木材科学与工程专业国际班开展了"木材干燥学"课程双语教学工作,并对该课程双语教学实践进行了探索,构建了课程双语教材体系;探索了双语教学模式;提出了"启发式+互动式+提问式"的新教学方法;改革了该课程的考核方式。教学实践证明,"木材干燥学"课程双语教学改革取得了良好的教学效果。

《木材干燥学》教学改革初探

《木材干燥学》教学改革初探高建民北京林业大学《木材干燥学》是木材加上专业的一门专业课。它的主要任务是使学生掌握木材干燥的基本理论与规律性，掌握木材干燥工艺，熟悉干燥设备，并获得干燥设备的选用、设计及计算的能力。《木材干燥学》多年来使用的教材内容较陈旧...

加强和完善《木材干燥学》课程实践教学的思考

《木材干燥学》课程的实践教学环节对于学生的实际操作能力具有极其重要的作用。本文对当前课程实践教学环节中存在的问题进行分析,提出相应的解决办法。

《木材干燥学》实践教学改革研究

本文针对目前木材干燥技术实践发展的需要，从实验教学、课程设计、实习、课外实践教学等环节进行了木材干燥学实践教学的改革。结果表明：通过各教学环节的改革切实提高了本专业学生的实际动手能力和创新能力，教学效果较好，使学生能够在日益激烈的就业压力下更具有市场竞争力，并得到了用人单位的认可。

国际化背景下工科专业双语课的教学模式改革——以《木材干燥(双语课)》为例

木材干燥是木材加工生产中的重要工序,国内高等院校都将《木材干燥学》设为木材科学与工程、家具设计与工程等相关专业的基础课程。通过福建农林大学木材科学与工程专业大三学生《木材干燥学》双语课的教学实践及问卷调查分析,深入探讨当前双语课教学存在的问题,并从课程建设、教材编写、教学模式、考核形式等方面提出自己的见解。