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英国小学实行良好教学实验的一些情况(上)
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作者 武永兴 蔡矛 +2 位作者 徐岩 武永兴 魏国栋 《课程.教材.教法》 1987年第10期54-57,共4页
本文件所介绍的良好教学实验来自英国一些小学教师和学生的教学工作。所举的教学实验的例子不包括全部课程,但所叙述和评价的是有关小学教育中几个主要方面的教学情况。这些教学工作是皇家督学团在访问许多正常教学的小学中所观察到的... 本文件所介绍的良好教学实验来自英国一些小学教师和学生的教学工作。所举的教学实验的例子不包括全部课程,但所叙述和评价的是有关小学教育中几个主要方面的教学情况。这些教学工作是皇家督学团在访问许多正常教学的小学中所观察到的。这些教学实验的事例是从一批学样中获得的,并从对国家、社会和经济领域有广泛意义的典型当中选取的。 对于这些教学实验工作的评价标准见诸已有的皇家督学团的调查及其最新的出版物中当然。 展开更多
关键词 教学实验 教师 罐头盖 木船模型 小学教育 孩子们 儿童 孵化器 英国 起重机
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《集体力量大》(第四册第二课)主题教育的层次与设计
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作者 陈光全 《湖北教育》 1995年第Z1期30-30,共1页
《集体力量大》是思品课热爱集体教育内容中的“重点课”。本篇教材内蕴较为丰富,主题教育的层次性很强。笔者按照情理交融的原则,对本课主题教育的实施,从四个方面进行了设计。教与学的步骤如下: 一、理解和体验“个人力量小”。 教学... 《集体力量大》是思品课热爱集体教育内容中的“重点课”。本篇教材内蕴较为丰富,主题教育的层次性很强。笔者按照情理交融的原则,对本课主题教育的实施,从四个方面进行了设计。教与学的步骤如下: 一、理解和体验“个人力量小”。 教学插图1(打出插图1的投影,将画面中的一滴水遮盖)。1.(指图)木船怎么样了?它为什么会搁浅? 展开更多
关键词 主题教育 集体力量 教学插图 木船模型 投影 动态显示 集体教育 个人力量 情理交融 笑得合不拢嘴
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