基于“木马课堂”的精准教学模式研究——以《财务审计》为例

对于精准教学模式研究,首先要选择教学平台,做好课程资源建设。然后做到教学目标精准化、教学准备精准化、教学过程精准化以及教学评价精准化。以《财务审计》为例,构建了基于“木马课堂”的精准教学模式,经过对照分析表明,精准教学模式可以分析学生学情,针对性制定教学计划,优化教学设计,帮助教师了解学生需求,提升学习动力,提升学习成绩,提高教学效果。

移动互联时代翻转课堂教学模式研究——以《计算机组装与维护》木马课堂平台教学为例

随着移动互联技术逐渐渗透到教育领域,对人才的培养迫在眉睫,高职院校需要转换教学模式、改变人才培养的方案,结合移动互联技术和高职院校教育方式,用有效的教学方法来进行改革。文章以《计算机组装与维护》为例,构建基于木马课堂的移动互联教学模式。通过上课前、课堂中、下课后各个环节的密切配合,资源共享,深度因材施教,建立混合式的翻转课堂。在翻转课堂的教学模式下,突破陈旧的教育理念,紧密结合课堂教学和线上线下教学,达到教学目标。

高职院校“概论课”实践教学模式探析

实践教学是高职概论课教学的必要组成部分,针对实践教学不足的问题,本文从课堂内和课堂外两个方面进行了有效探索,深入探讨了读名著、观视频、辩论、课堂讨论、学院活动、参观实践教学基地等多种概论课实践教学模式,对于加强该课程实践教学具有一定的指导意义。