未成年人严重暴力犯罪成因探析

本文通过案例分析法对未成年人暴力犯罪的成因进行了分析,指出造成未成年人犯罪的原因主要有未成年人自身特点、社会环境的污染、家庭教育的偏差、学校教育的不当等因素,并且提出应制定出切实可行的防治措施,做好社会、家庭、学校的共同预防工作,正确引导未成年人形成积极向上的人生观、价值观,最大限度地减少未成年人严重暴力犯罪的发生。

新时代“枫桥经验”在预防未成年人暴力犯罪的应用机制研究——以P市未成年人暴力犯罪实务状况为检视

“枫桥经验”作为基层治理过程中形成的有益经验,随着时代需要不断发展,其内涵也在不断演变。从各地的实践上看,“枫桥经验”与未成人检察工作,尤其与预防未成年人暴力犯罪工作有相似的工作逻辑,新时代“枫桥经验”倡导的三治融合、共建共享等理念对未成年违法犯罪的事前预防、事中处理和事后矫正具有重要的指导意义。由于未成年人暴力犯罪案件多由同侪压力、不良信息诱导等原因导致,检察机关在预防未成年人暴力犯罪方面,应当结合实际,联合未成年人所生活的家庭、社区、学校,并汲取新时代“枫桥经验”的有益经验,从源头将未成年人犯罪因素进行消弭,才能构建出有效的未成年人暴力犯罪预防机制。

未成年人欺凌行为向暴力犯罪转变的生成机理和防治路径

近年来未成年人欺凌行为及暴力犯罪频发,引起了社会各界更多地关注与重视。本文用社会控制理论的“依恋”减弱、“奉献”不足、“参与”缺失、“信念”欠缺四个因素来分析未成年人欺凌行为向暴力犯罪转变的生成机理,梳理出家庭教育和陪伴模式构建薄弱、法治意识和价值观念形成受阻、司法介入和快速处置干预不够、问题识别和预警系统建设缺位这四大难点,并提出了相对应的防治路径:构建家庭教育和陪伴模式,形成法治意识和价值观念,强化司法介入和快速处置,开展行为识别和预警系统,以能够有效地阻断欺凌行为向暴力犯罪的转变。

亚文化视阈下未成年人暴力犯罪问题审视与防控

当前我国未成年人暴力犯罪问题凸显,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的修订表明了未成年人暴力行为防控工作亟待加强。未成年人暴力犯罪行为容易受到亚文化的影响,其中校园亚文化、社区亚文化、“暴力式”教育亚文化等,都容易引发部分学生尝试使用暴力手段解决人际矛盾问题。对此,应以介入和防控亚文化蔓延为思路,进一步明确防控主体权责、细化防控措施,逐步形成针对未成年人暴力犯罪行为的综合性防控机制。

北京未成年人暴力犯罪生物学及其他相关因素的研究

目的 探讨未成年人暴力犯罪的危险因素。方法 采用群体案例加对照研究的方法 ,对北京市少管所因暴力犯罪的未成年人及其家庭进行问卷调查 ,按等比例设对照组。以社会 心理因素和生物 医学因素为指导 ,采用BinaryLogistic回归模式 ,探讨诸多因素对未成年人犯罪作用的大小。结果 案例组 99人 ,对照组 10 7人。在单因素和多因素BinaryLogistic回归分析中父亲年龄偏大 ;父亲吸烟 ;母亲吸烟 ;怀孕时未进行过胎教 ;家长在语言上侮辱孩子 ;家长不了解儿童教育方面知识 ;孩子间发生冲突时 ,家长处理方法不当 ;孩子存在多动现象 ;初中学习成绩差 ;经常旷课、逃学 ;学校无法律知识教育 ;经常看暴力黑社会的录像、小说 ;与人发生争执时常用暴力解决问题 ;平时佩带凶器等共 14项有统计学意义的危险因素。结论 以上 14项有统计学意义的危险因素有属于社会 心理方面的 ,也有属于生物 医学方面的。在研究未成年人犯罪及提出预防和干预措施时 ,需要综合考虑。

论新生代未成年人团伙犯罪之治理——以西南G省为研究样本

近年来,随着我国社会解组现象加剧、犯罪结构变化、身心特征发展,新生代未成年人团伙犯罪在持续高发态势的同时,呈现出低龄化趋势继续加剧、辍学少年比例较大、恶性犯罪比例上升等新特征。究其根源,家庭监管不力、学校教育不到位、成长关联行业监管存在漏洞、未成年人综合司法保护力量薄弱等因素均属该种现象的诱因。为此,应强化家庭监管功能,更新学校教育理念,职能部门协作配合加强社会治理,健全现代化三位一体未成年人法治体系建设,构建未成年人团伙犯罪社会治理机制,切实加强未成年人犯罪预防和教育矫治,保护未成年人健康成长。

未成年人校园暴力犯罪的特征、原因及有效预防

近年来,我国中、小学未成年人校园暴力犯罪案件频发,其基本特征表现为低龄化、团伙化、男性为主、抢劫及故意伤害犯罪为主等。未成年人校园暴力犯罪的主要原因是:家庭教育中"爱的缺失";学校的思想道德教育与法律宣传教育不到位;心理健康教育的薄弱等。未成年人校园暴力犯罪的有效预防对策包括完善家庭教育方法、加强学生的思想道德与法律宣传教育、重视学生的心理健康教育等。

未成年人暴力犯罪行为的原因及防控——以重庆摔婴案为视角

结合重庆摔婴案,未成年人暴力犯罪行为的成因有个体、家庭教养方式、学校教育、朋辈影响、社会环境等因素。针对这些原因,对未成年人暴力犯罪行为的预防与控制应该是综合防控,即立法预防、危险预防、学校预防、社区预防和家庭预防。消除未成年人的人身危险性,在危险评估基础上的暴力风险管理和控制是防控未成年人暴力犯罪行为的治本之策和长远需要。学校要注重传统文化和基本价值观的教育,对暴力学生要就地消化,注重情景预防。社区要从环境和教育两方面加强防治暴力未成年人。家庭预防是最基础和最根本的预防,相关部门要开办家长学校培训家长,家长应努力提升自己的教养能力和技巧,父母应注重亲自抚养和心理抚养。

未成年人暴力犯罪的发生机制与防控策略探究——社会学习理论的视角

未成年人暴力犯罪数量大、类型多、危害重,亟待予以积极应对。文章运用社会学习理论剖析未成年人暴力犯罪缘起症结,阐明未成年人暴力犯罪取径认知选择机制、模仿学习机制与挫折反应机制动态作用的过程。针对未成年人暴力犯罪的生成原因和作用机理,指出未成年人暴力犯罪之治理应当注重源头控制,申彰社会支撑,倡扬心理疏导,凸显制度保障,多措并举,进而有效抑制未成年人的暴力犯罪。

北京、南京两地未成年人暴力犯罪的危险因素探讨

目的探讨未成年人暴力犯罪的危险因素。方法采用群体案例—对照研究的方法 ,对北京、南京两地少管所因暴力犯罪的未成年人及其家庭进行问卷调查 ,按等比例设对照组。以社会—心理因素和生物—医学因素为指导 ,采用列联表 (Crosstabs)的分析方法 ,探讨诸多因素对未成年人犯罪影响作用的大小。结果在列联表 97项犯罪危险因素分析中 ,北京、南京两地共有的具有统计学危险因素有 4 8项 ,如家庭收入较低 ;父母在语言上侮辱孩子 ;经常采用体罚 ;孩子间发生冲突时 ,家长处理方法不当 ;经常旷课、逃学 ;与人发生争执时常用打人的方法解决问题 ;平时佩带刀子等凶器 ;经常看暴力黑社会的录像、小说 ;看黄色电视、录像、小说等。结论具有统计学意义的危险因素中有属于社会—心理方面的 ,也有属于生物—医学方面的。在研究未成年人犯罪及提出预防和干预措施时 。

论未成年人暴力犯罪的家庭防控措施

未成年人暴力犯罪愈演愈烈,已引起社会的广泛重视。本文着重从未成年人所置身的外围世界入手,努力提出一些行之有效的家庭防控措施:坚决杜绝家庭暴力;努力控制媒介暴力的消极影响;有意识引导未成年人学会调节消极情绪;积极为未成年人提供丰富多彩的文体活动;剔除暴力世界观对未成年人的诱导作用。

“渐进”视角下的未成年人犯罪分级矫治

1990年,联合国发布了《预防少年犯罪准则(利雅得准则)》(United Nations Guidelines for the Prevention of Juvenile Delinquency:The Riyadh guidelines)。在这部极为重要的预防未成年人犯罪准则中,联合国于其第5条强调指出,“应认识到制定进步的预防少年违法犯罪政策以及系统研究和详细拟订措施的必要性和重要性。这些政策措施应避免对未造成严重损害其发展或危害他人行为的儿童给予定罪和处罚。”然而,该句中“进步的”一词的中文翻译可能未尽“信、达、雅”之“信”标准。

山西省未成年人暴力犯罪调查研究

山西省未成年人暴力犯罪在犯罪人数、犯罪类型、犯罪主体、犯罪手段等方面有一定特点,犯罪原因主要有媒介暴力的影响,家庭暴力的影响,教师暴力的影响,暴力亚文化的影响以及未成年人自身心理因素的影响,与此相应,预防未成年人暴力犯罪也应从这几方面着手。

社会心理学视角下的未成年人暴力犯罪

未成年人暴力犯罪是当前各国刑事犯罪的主要表现形式之一,是影响社会治安稳定的主要因素。从社会心理学的视角着眼,从未成年人暴力犯罪的定义入手,探讨当前我国未成年人暴力犯罪的现状、特征及对策,有助于预防和减少此类犯罪,维护社会稳定。

论未成年人暴力犯罪的家庭防控措施

未成年人暴力犯罪愈演愈烈 ,已引起社会的广泛重视。应从未成年人所置身的外围世界入手 ,努力寻找一些行之有效的家庭防控措施 :坚决杜绝家庭暴力 ;努力控制媒介暴力的消极影响 ;有意识引导未成年人学会调节消极情绪 ;积极为未成年人提供丰富多彩的文体活动 ;

试论未成年人暴力犯罪的侦查与防控

近年来,关于未成年人犯罪问题频频见之于各种媒体,其高发性、残忍性令人震惊,应引起社会高度关注。未成年人因其心智等不完全成熟,其作案的手段、方法等都有其自身特点。因此,必须针对未成年人犯罪的特点、现状,对其开展侦查和进行防控。

转型期未成年人暴力犯罪的法治教育探讨

社会转型期未成年人暴力犯罪在犯罪主体、手段、趋势上呈现出一定特点,其深层次的诱发因素与法治教育缺失密切相关。为此,应从立法、司法、社会帮教的制度设计以及法治教育等方面入手,有效规制未成年人暴力犯罪。

论未成年人暴力犯罪行为的形成机制

本文认为未成年人暴力犯罪的形成是具有独特生理、心理特征的未成年人与生活环境中的刺激及其生活环境三个变项相互作用的结果。文章首先分析了未成年人与暴力犯罪相关的生理、心理特征；其次分析了生活环境与未成年人暴力犯罪的关系；并在行文过程中重点比较分析了我国和美国未成年人暴力犯罪严重的原因，分析了我国的暴力文化，同时提出了治理和预防我国未成年人暴力犯罪的具体措施。

让未成年人远离暴力犯罪

近年来，媒体报道了一些学校未成年学生实施暴力伤害致人死亡的案件，如2015年7月4日贵州省毕节市纳雍县曙光中学t学生被多名同学强行拉出学校围殴，因伤势过重，抢救无效身亡；2015年7月16日江苏泗洪县育才中学1名初二学生被明德中学的几名初中生施暴致死；2015年10月18日，湖南邵东县3名少年将1名老师杀害；

未成年人暴力犯罪的法律分析与法律救济

我国正处在社会转型期,未成年人面临着比以往任何时期都要复杂的成长环境,加上家庭、学校、社会等教育的缺失,其暴力犯罪已经成为主要问题。本文对近年来未成年人暴力犯罪的特征进行概括,从立法、执法、司法和守法方面分析犯罪发生的原因,提出了健全法制、强化执法管理、完善司法保护和加强法制教育等建议,期望有助于预防和减少未成年人暴力犯罪。