未成年人心态不良犯罪行为实证研究

随着我国改革开放的不断深入,未成年人犯罪呈现高速增长态势,其犯罪预防和矫治一直是我国重要的社会课题。近年来,未成年人因心态不良而实施的犯罪行为所占比例越来越高,为了对此做进一步研究,本文选取某省少管所全体18岁以下未成年犯罪人作为调查对象,通过问卷调查和数据分析了解并揭示未成年人心态不良犯罪行为所占比例及其犯罪特点。继而以数据分析的结果为依据,总结出未成年人心态不良犯罪行为之基本特征和发展趋势,提出我国在立法和司法实践中应当正视和重视此类犯罪行为,尤其在矫治措施的设置和选择上更应当具有针对性。

网络不良信息诱导未成年人犯罪的网络文化失范问题研究

2022年最高人民检察院发布的《未成年人检察工作白皮书(2022)》数据所示,从2020年至2022年检察机关受理审查逮捕、审查起诉未成年犯罪嫌疑人中,未成年人犯罪总体呈上升趋势,低龄未成年人犯罪占比上升,未成年人涉嫌帮助信息网络犯罪活动罪明显上升,在网络色情、血腥暴力等不良因素侵蚀下,对处于学习阶段、真伪辨别能力较弱的未成年人产生较大的负面影响,诱导未成年人滋生犯罪心理,实施犯罪行为。因此,本文将从网络文化失范为研究基础,分析网络不良信息影响引起的未成年人犯罪案件类型及特点,分析网络文化失范引发未成年人犯罪的起因,提出相应的治理对策。

不良交往与未成年人犯罪经验研究——以正向交往为参照

回归模型显示,交往状况对未成年人是否陷于犯罪具有相当的预测力,其在未成年人犯罪原因及防止体系中均应占据与其权重相当的位置;未成年人与朋友交往的频率不是预测犯罪的有效变量,关键在于交往的内容和交往对象的类型;不同交往理论的基本研究假设获得了数据支持,在未成年人同侪(辈)交往问题上显现出优于社会控制理论的解释力。人们判断未成年人交往性质的通常标准或指标并不准确。

亚文化视阈下未成年人暴力犯罪问题审视与防控

当前我国未成年人暴力犯罪问题凸显,《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的修订表明了未成年人暴力行为防控工作亟待加强。未成年人暴力犯罪行为容易受到亚文化的影响,其中校园亚文化、社区亚文化、“暴力式”教育亚文化等,都容易引发部分学生尝试使用暴力手段解决人际矛盾问题。对此,应以介入和防控亚文化蔓延为思路,进一步明确防控主体权责、细化防控措施,逐步形成针对未成年人暴力犯罪行为的综合性防控机制。

严重不良行为未成年人的犯罪管控研究

严重不良行为未成年人在主体上具有多重属性,虽然我国对未成年人的保护力度在不断加强,但对严重不良行为的未成年人却存在在管理上不到位的现象。为此,要建立针对严重不良行为未成年人的犯罪管控体系,将行政权力与社会力量有效衔接互动,做到既保障严重不良行为未成年人的各项权利,又能促进其改过自新,以达到预防未成年人违法犯罪的目的。

网络不良信息对未成年人犯罪的影响

未成年人犯罪受到多种因素的影响,网络不良信息已成为诱发未成年人犯罪的一个重要因素。从中国青少年研究中心"未成年人网络不良信息与未成年人保护研究"课题组2015年的调查情况看,未成年犯大多在小学和初中阶段开始就通过多种途径接触网络不良信息,但不能很好地辨别网络不良信息,容易受到网络不良信息的负面影响。网络不良信息影响未成年人的学习和生活,阻碍未成年人的人际关系建构,不利于未成年人的身心健康。暴力和色情信息还会引发未成年人犯罪。网络不良信息的传播涉及多个方面,只有各方面共同努力,才能完善治理网络不良信息、预防未成年人犯罪的工作体系。

家庭、不良文化和网络对未成年人犯罪的影响

死亡是每个人本真、切己且无法避免的一个经历。苏格拉底之死是西方哲学史上意义深远的事件，仿佛一则寓言，一个谜。他策划了自己的死亡方式，以一场浩大的审判，以法律正义的名义判处自己死刑，把自己生命的余烬，凝成一个死亡之谜，给后人留下了一道人文学科的“哥德巴赫猜想”。苏格拉底好像在为自己申辩，可是他又有意在死亡之中觅求真理，他的死是他哲学与行为的伟大结合。

论未成年人犯罪的不良家庭因素及防护

影响未成年人犯罪的因素很多,其中家庭因素是一个重要方面。家庭因素包括家庭环境、家庭结构和家庭功能,它们各自或共同的负面作用在未成年人犯罪中有着重要的影响,要预防未成年人犯罪必须优化家庭环境,消除缺陷家庭结构的不良影响,强化家庭教育功能,实现家庭和谐,进而达到社会和谐。

未成年人犯罪的刑事政策理念

本文对未成年人犯罪的刑事政策进行了理性思考,探讨其得与失,提出未成年犯罪的刑事政策不仅要重视犯罪,而且要关注未成年人犯罪前的其他不良行为。对未成年人犯罪的刑事政策要体现早发现、早预防、综合治理、教育、保护的理念,并在此基础上,妥善处理惩罚与保护、改造与教育的关系,把握适当的度。

未成年人不良行为及其影响因素分析——基于全国未成年犯的调查

通过对2010年全国未成年犯抽样调查第一手资料分析发现,未成年犯犯罪前的不良行为明显高于普通中学生,初中是未成年人不良行为的高发阶段,不良行为与犯罪行为存在相关性。未成年人不良行为产生的主要影响因素是法制教育欠缺、学校和家庭教育实效性欠佳、不良交友和网络负面因素。未成年人不良行为的预防和矫治需改善未成年人的生存环境、注重养成教育、强化专门学校的辐射功能。

未成年人犯罪与应试教育

近年来，青少年违法犯罪日益增多，尤其是１８岁以下的未成年人犯罪现象十分严重，犯罪率居高不下。这已成为社会各界广泛关注的热点问题。法学界不少同仁见仁见智，纷纷撰文分析我国未成年人违法犯罪的状况，研究其特点，探讨产生违法犯罪的原因，以期有针对性地制定出治...

家庭亲职教育与未成年人犯罪预防

亲职教育是对家长进行的使其成为一个合格家长的专门化教育。未成年人的家庭不良因素,是当前未成年人犯罪的主要因素之一。要大力发展亲职教育,将其作为预防未成年人犯罪的重要举措,注重提高亲职教育的认知性,创新亲职教育的实践性,优化亲职教育的综合功能。

犯罪地点选择之实证研究——基于未成年人犯罪的观察

基于未成年人的自身特点,其在犯罪作案地点的选择上,曾具有很大随机性。但近年来的调查报告显示这一点已有场所化的倾向。这是犯罪思想与意识成熟的表现,契合社会发展。不良娱乐场所是典型的犯罪场所;校园内外也是未成年人犯罪的高发地。环境犯罪学中的"犯罪机会与认知空间交叠"理论可以诠释这种选择。

《未成年人越轨行为社会化矫正问题研究》专题策划主持人按语

未成年人犯罪已然成为世界性问题,各国政府都致力于解决这一难题。当前,我国正处于社会转型时期,诸多社会不良因素严重影响着未成年人的健康成长,未成年人犯罪治理现状不容乐观。未成年人犯罪是一个复杂的“社会综合症”,为有效地减少和预防未成年人犯罪行为的发生,需要建立健全一个全社会的系统工程,并需要各个要素的优化与协作。对待未成年人的违法犯罪问题,我们不能一味地强调“严刑峻法”,未成年人作为一个特殊的群体,有其自身生长发育的规律和特点,多数情况下是基于感性的冲动而不是基于理性的自由意志的选择实施犯罪行为。

网络背景下未成年人犯罪基本特点及成因探析

自上世纪末以来,互联网技术在全世界范围内的迅猛发展和普及,为人们的生活提供了诸多便利。但在互联网越来越发达的今天,其"双刃剑"的特性也越来越明显。尤其是未成年人在网络不良信息影响下的违法犯罪行为日益严重,令人触目惊心。对于网络背景下未成年人犯罪原因的探析,不仅要从网络不法经营商与未成年人自身两方面出发,还应从网络特点、家庭、学校和社会,乃至法律等多角度入手来进行综合审视、分析,才能找出症结所在和对策。

加强研究 预防未成年人犯罪问题

《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》(以下简《预防未成年人犯罪法》),在经历了长期的酝酿、起草、征求意见和反复修改的过程后,已于1999年6月28日通过,并由国家主席江泽民签署主席令予以公布,自1999年11月1日起施行。

预防未成年人犯罪与图书馆的社会教育职能

我国对青少年的教育成长极为重视，社会各界也以高度的社会责任感和使命感，在预防、教育和挽救未成年人犯罪方面做出了积极的努力，但不容乐观的是未成年人犯罪仍未得到有效的遏制。自我国实行改革开放政策以来，在经济迅猛增长的同时，也产生了一系列问题，在不健康思潮的影响、外来不良生活方式及不良文化的冲击下。也由于道德、法律等领域一些相应的制度规范尚未健全等诸多因素综合作用，导致了未成年人犯罪数量的增加。据公安部门统计，2003年全国未成年犯罪嫌疑人数占总数比例的18．9％，比2000年的11．8％上升了6％。如何引导未成年人走好这段人生之路，是全社会都应认真思考的问题。

犯罪行为的衍射规律分析——以未成年人犯罪为例

质量互变是事物发展的客观的普遍规律,也是我们分析各种现象的极其重要的哲学依据。对于实施犯罪行为的社会个体而言,其犯罪行为的形成也经历了一个行为模式的逐步衍变过程,为此,可以通过对其中规律的把握,在一定程度上增强预防犯罪的针对性和主动性。