“创城”背景下未成年人思想品德建设的有效途径研究

随着“创建文明城市”活动的深化,教师紧跟时代步伐,自觉考量未成年人思想品德建设的优化路径,深度推进德育工作走向提质增效。为了优化德育工作,教师科学解析“创城”的思想内涵,简单归纳“创城”对未成年人思想品德建设的要求,务实验证未成年人思想品德建设是“创城”的根基,扼要概述“创城”下未成年人思想品德建设的育人价值,详细总结“创城”下未成年人思想品德建设的有效路径。因此,“创城”对未成年人思想品德建设提出了新要求,教师能够立足“创城”科学设定新时期德育工作方法,推动德育工作与时俱进。

未成年人心理健康教育与思想品德教育的协同作用研究

文章探讨了未成年人心理健康教育与思想品德教育的协同作用,旨在通过整合两者的教育内容和方法,促进未成年人的全面发展。心理健康教育对未成年人的思想品德发展具有积极影响,尤其是在社会经济背景较差的未成年人中。研究采用横断面调查、数据分析等方法对思想品德教育同心理健康教育之间的正相关关系进行了验证。基于研究结果,文章提出了一系列建议,包括加强心理健康教育在学校课程中的比重、推动两者的融合教学、提升教师的培训水平、建立综合评估体系以及加强家校和社区的合作,以期提升未成年人的心理健康和思想品德水平。

充分发挥思想品德课中的爱国主义教育在未成年人思想道德建设中的作用

思想品德课,是提高未成年人爱国主义觉悟,增强爱国主义意识的一把钥匙,是树立他们自信、自尊、自爱的良好基地。对未成年人进行爱国主义教育能够使他们增强振兴中华的信心、树立历史责任感和献身精神。

网络文化对未成年人思想品德影响的成因探析

网络文化对未成年人思想品德的养成具有双重影响,究其原因,主要在于三个方面:从网络文化的特点看,网络文化丰富多彩,形式新颖,良莠不齐,难以驾驭;从未成年人自身看,他们正处于成长发育期,好奇心、模仿力和自我意识较强,但认知能力较差;从网络文化的社会环境看,社会、家长和教师对未成年人的引导保护不到位。研究和探索网络文化对未成年人思想品德影响的成因,有助于增强未成年人思想道德教育的针对性和实效性。

扣好人生第一粒扣子——平凉市加强未成年人思想道德建设工作侧记

青少年活动中心、中小学心理咨询室……一座座供孩子们学习和活动的场所建了起来,孩子们遨游在知识与欢乐的海洋,处处欢声笑语。“爱心志愿者”“文明小使者”“小小交通劝导员”……在各活动阵地,未成年人的身影越聚越多,成为创建全国文明城市的生力军。少年强,则国强;少年崛起,则国崛起。让每一位未成年人茁壮健康成长,是全社会的共同心愿,是国家和民族的未来所系。党的十八大以来,平凉市深入学习贯彻习近平总书记关于未成年人思想道德建设的重要论述,坚持以培育和践行社会主义核心价值观为根本,以培养担当民族复兴大任的时代新人为目标,积极构建家庭、学校和社会一体的育人体系,不断推动未成年人思想道德建设高质量发展。

浅析未成年人的思想品德教育

思想品德教育在未成年人不同的阶段其基本内容是一致的,家庭、学校与社会要相互配合,共同抓好未成年人思想品德教育工作。未成年人思想品德教育要注意方法,多渠道、全方位推进,理论教育与道德实践紧密蛄合,引导学生形成良好的思想品德,纠正不良的思想品德,但养成教育是未成年人思想品德建设的着力点。

新时期未成年人思想道德建设的对策研究

近年来,天津市深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持培根铸魂、价值引领,扎实推进未成年人思想道德建设各项工作。一、天津市未成年人思想道德建设的成果天津市坚持把立德树人的成效,作为检验学校一切工作的根本标准,将未成年人思想道德建设纳入思想政治教育一体化整体布局,教育引导广大青少年坚定理想信念、鲜明价值取向、养成良好品德,努力成长为担当民族复兴大任的时代新人,成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

对未成年人思想品德教育的思考

未成年人思想品德教育当前比较普遍的存在着教育行为、教育方法、教育评价方式与教育目标的背离;脱离未成年人年龄、心理特点、认知水平、个性差异;脱离未成年人日常生活的问题。解决这些问题要树立正确的思想品德教育理念,思想品德教育内容要与未成年人心智发展相适应,要认识未成年人思想品德教育中建构性、生成性、多元性特点,树立未成年人思想品德教育要回归生活的理念。加强未成年人思想品德教育,要创设新的教育运行机制。

民族地区农村未成年人思想品德教育家庭环境优化研究——以湘西土家族苗族自治州为例

思想品德教育的建设是事关国家前途和民族命运的战略工程。农村未成年人思想品德教育环境的优化,有利于形成本地区良好的社会风气,有利于社会主义精神文明建设。本民族地区存在家庭教育偏差、家长对孩子关注少、对孩子溺爱、教育方法不当、自身素质不高、自身行为不当等问题。为此,在思想品德家庭教育过程中,家长要树立榜样,培养孩子独立自主性格,加强与孩子的交流、沟通,避免功利教育,增强家庭责任感。

关于西部地区农村未成年人思想道德建设的思考

目前,农村未成年人思想道德建设存在的问题有:家庭环境差,教育问题多;德智失衡,学校教育重心偏移;社会经济发展滞后,文化教育等设施缺乏。因此,必须发挥社会、学校、家庭、学生四位一体的思想道德教育的网络功能。具体地讲,就是要树立未成年人在思想道德建设中的主体意识;改变家长教育观念,改进教育方法;把德育真正放在学校教育的首要位置;加快经济发展,加强文化教育设施建设。

手机新媒体对未成年人思想道德建设的影响及对策

手机被称为继报刊、广播、电视、网络之后的"第五媒体"。新形势下,思想政治工作者要积极应对手机新媒体带来的新挑战,在构筑学校、家庭、社会"三位一体"教育网络的基础上,构建管理、引导机制,减少未成年人使用手机而引发的消极影响,主动占领手机新媒体这一思政工作的新载体,探索新的模式,加强对未成年人进行思想道德教育。

社会环境与未成年人思想道德建设研究论纲

优化社会环境是加强未成年人思想道德建设的需要。社会大环境、软环境、小环境决定和制约着未成年人思想道德建设的状况.未成年人思想道德建设状况影响和反作用社会环境,推动和促进良好环境的形成。要努力营造和优化社会环境,进一步加强未成年人思想道德的建设。

社区文化与未成年人思想道德建设初探

社区是开展未成年人思想道德建设不可或缺的重要环节和领域,社区文化是社区建设的灵魂。因此,有必要研究、探讨社区文化对未成年人思想道德建设的意义、社区文化对未成年人思想道德建设的功能以及社区文化建设的途径,并从这三方面来探讨社区文化对未成年人思想道德建设的影响和作用。

网络对农村未成年人思想道德建设的影响及其对策

当前,计算机网络已成为农村未成年人获取外界信息的主要渠道.网络为农村未成年人思想道德建设提供了有利条件,也带来了严峻挑战.加强和改进农村未成年人思想道德建设,就要科学分析网络对农村未成年人思想道德建设带来的冲击,有效防范网络的负面影响,充分利用网络的积极因素,不断探索农村未成年人思想道德建设的新途径.

未成年人思想道德建设中的三个基本问题

随着<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>的制定和颁发,未成年人的思想道德建设问题成为日前中小学教育学界和社会精神文明建设理论界的热点话题.未成年人思想道德建设的凸现,一方面,昭示着未成年人思想道德建设的重要性,另一方面也暗含着当前我国未成年人思想道德'问题'的普遍存在.明乎此,我们有十分必要通过对诸种'问题'的解弊,找到症结之所在,进抵获得现代社会生活背景下开展真实有效的未成年人思想道德建设的科学理路与方法.

大众传媒对未成年人思想道德建设的影响及对策

随着现代科技的发展,大众传媒的影响深入到社会生活的各个层面,广泛而深刻地影响着人们精神价值的构建,给未成年人的成长环境带来深刻变化。做好未成年人思想道德建设工作必须从新的时代要求出发,重视大众传媒给未成年人成长带来的深刻影响,积极推进未成年人德育工作在理念、机制、方法和内容上的创新,营造有利于未成年人健康成长的良好环境,从而促进未成年人身心健康发展。

试论公共图书馆如何加强未成年人思想道德建设

文章论述了我国未成年人思想道德建设的现状,指出存在的问题,并对公共图书馆如何加强未成年人思想道德建设作了论述和探讨。

论优秀传统文化与未成年人思想道德建设

优秀传统文化不仅是对未成年人进行思想道德教育的重要内容之一,也是未成年人思想道德建设的精神动力和行动支持。在推进未成年人思想道德建设中,优秀传统文化发挥着凝聚力、整合力、行动力等重要作用。中华优秀传统文化的发展和兴盛,必然需要一代又一代人的延续和传承。要通过家庭文化建设、基层文化建设、校园文化建设、社会环境建设等途径,充分发挥优秀传统文化对未成年人思想道德建设的重要作用。

论实践活动在未成年人思想道德建设中的作用

实践活动在未成年人思想道德建设中有着重要的地位,发挥着重要的作用,因此,应针对未成年人的特点和思想道德实际,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。

未成年人思想道德建设中区县图书馆的实践

区县图书馆在加强和改进未成年人思想道德建设中有着十分重要的地位、作用和独特的优势,区县图书馆可以通过发挥少儿部作用、加强与中小学联系、推动社区图书馆建设等途径,在促进未成年人思想道德建设的探索实践上有所作为。