新时代我国教育督导职能定位的基本原则及其内容未来建构

随着新时代我国社会所面临的主要矛盾转化与教育事业发展需求及其形势的转变,教育督导职能定位亦需适时地做出合理的定位与调整。新时代我国教育督导职能内容定位面临三个方面挑战:人民群众对优质教育需求不断扩大;促进教育公平将会被赋予新的意义与内涵;教育管理方式不适应教育事业内涵式发展需求。教育督导职能内容应根据时代的不同、督导机构层级变化以及区域教育发展需求差异而进行适当的重构与调整。新时代我国教育督导应为教育决策与政策制定提供高水平的专业咨询,保障教育质量提升促进教育事业更好实现内涵发展,重视与加强爱国主义教育以及意识形态教育工作的督导,加强对教师人事管理督导发挥督学在教师专业发展中的引领作用,强化对县级以上政府教育履责督导充分发挥各级政府统筹作用。

我国环境伦理学的理论视域和未来建构

我国环境伦理学的发展大致经历了从"学着说"到"接着说"再到努力"自己说"三个发展阶段。这种理论逻辑的演进也逐渐开显了中国环境伦理学的问题论域,其中既有简单搬运或追随性的成果体现,也有本土性经验和思维的沉淀。基于对中国环境伦理学发展的回溯与反思,其未来建构既要体现出本土化的掘进,也要体现出对本土化的超越。

政治话语中建筑隐喻的未来建构

建筑隐喻在政治话语中普遍存在。政治话语的功能不在于描述真实世界,而在于建构某种未来。从语言、概念和交际视角分析中美领导人演讲中建筑隐喻对未来的建构功能,发现尽管双方的前瞻性建筑隐喻触发了国家是一座建筑和国家发展是建造过程的规约性概念映射,实现了传达政治策略,说服受众为实现政治目标耐心合作的交际功能,但出于不同的政治、文化和社会背景,双方的隐喻表达及语境建构出建筑域的不同概念场景,对规约隐喻进行了不同视角的扩展或细化,传达了不同的交际意图。

历史考察、研究现状与未来建构:红色基因内涵研究

学界关于红色基因的研究已有10余年,2013年以后开始逐渐兴盛,2016年以后随着思想政治教育学科的发展异军突起。当前学界关于红色基因内涵的研究,由于分类方式和研究视角的不同,尚未有统一的标准。将红色基因与红色文化、革命精神等相关概念进行辨析,是准确界定红色基因内涵的重要方式。红色基因内涵的未来建构,要以习近平关于红色基因的重要论述为基础,深刻把握红色基因的一般性和特殊性,深入挖掘红色基因的功能,将红色基因的内涵与资政育人的理念相融合。

从民族神话被改写看民族认同建构的时间性问题

许多好莱坞动画片都是对其他国家的民族神话进行美式处理的产物.在阐述民族认同建构时间性问题中的原发主义与现代主义内涵的基础上,从《功夫熊猫2》的叙事线索入手,分析了好莱坞叙事模式与中国传统叙事在处理民族认同建构的时间性问题上采取的不同态度,以及好莱坞异化与虚无化策略的影响,指出由中国传统"孝"伦理发展的历史意识为处理认同建构中的历史、现在与未来关系提供了科学的方法.

历史政治学与中国现代国家的构建——从贺东航《现代国家构建的中国路径》说起

当下中国的“历史政治学”研究有两种典型的研究路向:以姚中秋为代表的规范性的历史政治学路向,即政治哲学路向的历史政治学;以贺东航为代表的描述性的历史政治学路向,即社会科学路向的历史政治学。与前者相比,后者不是旨在把握中国文化的不变本质,而是力图呈现中国现代国家构建的历史实践经验,因而可以把历史具体主义贯彻到底。但是,贺东航式的历史政治学研究,除了未能形成学理融贯的分析框架外,亦面临着历史阐释与未来建构之间的张力。把历史政治学研究与社会政治理论分析结合起来,可以弥补单一的历史政治学视角对历史延续性的排他性关注,从而在现代转型中恰当把握政治现象的历史延续性及其现代转进空间。

“文学是人学”再续谈——贺钱师百岁寿诞

"以人为本"的文学本原观的确立,是具有鲜明现代性的文学本体论趋于成熟的表记。钱谷融先生于上世纪50年代中叶提出"文学是人学"的命题,在遥接"五四"时期"人的文学"理念的基础之上,予以拓展与深化,建构起更为圆融而开阔的理论体系,对克服长久以来盛行的"工具论"文艺观有重大意义。改革开放后,这一命题得到重新肯认,成为引领新时期文艺思想革新的一面旗帜,至今也未失去其现实的生命力。为继续发扬其理论功效,当前或可从"人"的内涵的进一步揭示、"人"与"文"的内在关系探究乃至人的存在方式的多样性与相互关联等方面作更深入、细致的探讨,这将是"文学是人学"理念信奉者的义不容辞的职责。

原因层次分析法:预见式行动研究的有效方法

原因层次分析法是预见式行动研究的有效方法,于20世纪90年代初兴起于未来研究工作坊,整合了社会科学的预测、诠释与批判等三大取向,新融入"哲学反思"、"剖析隐喻"和"行动研究"等三大支柱;超越传统社会科学研究和预测方法的平面式分析,新增了立体分析的层级,在铺叙层通过实证资料预测问题的发展趋势,并深入社会原因层、世界观层和隐喻层解构问题的成因,诠释其文化意义;通过立体四层不同利益相关者平等参与行动研究,批判和变革现实危机,创设多元未来并优选,从而超越传统未来研究,从"预测未来"走向"建构未来"。原因层次分析法是一种创新性的方法,开发了整体主义的"程序图"、后结构主义的"工具箱"和整合方法论的"支柱系"等策略,已被个人和组织高效应用于诸多领域,并发展出"因果多层教育学"、"因果多层综合法"和"因果多层矩阵"等,展现了广阔的应用和开发前景。

为了孩子 戮力同行——记天津市儿童福利院院长姜春辉和她的团队

2018年11月,姜春辉走马上任,成为天津市儿童福利院院长。她以雷厉风行的工作作风、高度负责的使命担当,带领其团队,勇于创新实践,在短短的500多个日夜,就为孤残儿童福祉和未来建构了美好的愿景!三把火焰助燃机构发展新动能天津市儿童福利院(下称“福利院”)。