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题名论“三个面向”的现代教育思想
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作者
戴强
胡军
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机构
景德镇高专
景德镇五中
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出处
《景德镇高专学报》
2004年第1期76-77,共2页
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文摘
“三个面向”是邓小平教育思想的核心内容 ,是我国教育改革重要的指导思想。在“三个面向”的指引下。中国的教育事业取得了长足的发展 ,为我国社会主义现代化建设提供了强大的智力支持 ,将一个充满活力的中国带进了日益竞争激烈的知识经济时代。重温“三个面向” ,我们体会到“三个面向”不仅指明了我国教育事业改革和发展的方向 ,而且切实感受到“三个面向”所包含的现代教育思想以及对教师素质提出的更高要求。
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关键词
“三个面向”
现代教育思想
中国
全面发展思想
智能教育思想
终身教育思想
未来教育思想
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分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
G529.7
[文化科学—教育技术学]
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题名思想政治教育发展问题探析
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作者
段建斌
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机构
南昌师范高等专科学校思政部
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出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2013年第11期77-80,共4页
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基金
江西省社会科学"十二五"(2011年)规划项目"人的发展:思想政治教育存在维度的当代解读"(11KS12)
教育部人文社会科学研究一般项目"思想政治教育本体问题的研究"(13YJC710005)
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文摘
新的时代变化给思想政治教育的未来发展带来挑战。思想政治教育始源于人的生存需要,思想政治教育得以存在的合法性和必要性,在于其一定要与人的发展问题相结合,提升和促进人的发展;人的超越和发展本性是思想政治教育发展的原动力。
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关键词
思想政治教育的未来
人的发展
思想政治教育与人
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分类号
G651
[文化科学—教育学]
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