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探索学生综合素质评价的实施路径与问题反思——以贵州省为例
被引量:
1
1
作者
王金玉
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第S01期130-132,共3页
综合素质评价作为高考招生改革中的一个重要参考依据,是转变育人方式改革的重要路径之一,是未来教育教学的发展方向。贵州省作为西部欠发达地区,对综合素质评价在高中学校的探索已进入崭新阶段。通过对贵州省学生综合素质评价的实证研究...
综合素质评价作为高考招生改革中的一个重要参考依据,是转变育人方式改革的重要路径之一,是未来教育教学的发展方向。贵州省作为西部欠发达地区,对综合素质评价在高中学校的探索已进入崭新阶段。通过对贵州省学生综合素质评价的实证研究,基于问题导向,对综合素质评价未来发展提出几点意见建议,希望为扎实推进学校综合素质评价工作发挥重要参考价值。
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关键词
综合素质评价
转变育人方式
未来教育教学
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职称材料
题名
探索学生综合素质评价的实施路径与问题反思——以贵州省为例
被引量:
1
1
作者
王金玉
机构
贵州省教育科学院
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022年第S01期130-132,共3页
基金
贵州省教育科学规划课题“贵州省普通高中学生综合素质评价政策实施中的问题及对策研究”(项目编号:2020B219)研究成果
文摘
综合素质评价作为高考招生改革中的一个重要参考依据,是转变育人方式改革的重要路径之一,是未来教育教学的发展方向。贵州省作为西部欠发达地区,对综合素质评价在高中学校的探索已进入崭新阶段。通过对贵州省学生综合素质评价的实证研究,基于问题导向,对综合素质评价未来发展提出几点意见建议,希望为扎实推进学校综合素质评价工作发挥重要参考价值。
关键词
综合素质评价
转变育人方式
未来教育教学
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
探索学生综合素质评价的实施路径与问题反思——以贵州省为例
王金玉
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2022
1
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