试论确立经济法社会本位原则的必要性

将“社会本位”作为经济法的法律原则,无论从其产生的社会前提上还是经济法与其他传统部门法的区别上看以及该原则与经济法其他法律原则的关系上来看,都是一种历史的必然。它不仅反映了经济法调整范围的根本要求,体现了经济法的本质特性,还统率着经济法的基本制度。同时也提供了经济法的行为方向和模式,弥补立法疏漏,使之具有规范性、实限性和可操作性。因此,经济法社会本位原则是经济法所特有的本质性原则。

高等职业教育必须坚持能力本位原则

高职教育是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。能力本位是社会对高等职业教育的本质要求;坚持“能力本位”要实现学生和教师角色的转变;坚持“能力本位”必须以市场为导向设计职业课程。

音乐本位原则在音乐优质课堂教学中的诠释——以《母鸡叫咯咯》为例

音乐本位原则是音乐教学的主导性原则,以解翔老师执教的音乐课《母鸡叫咯咯》为例,对音乐本位原则进行诠释,认为课堂教学应围绕优化音乐教学内容、明确教学目标、创新灵活的运用各种教学方法和手段等,让学生在音乐体验、音乐实践中感知音乐要素,真正体验到音乐带来的愉悦感和成就感。

从“代表机关尊位原则”到“代表履职本位原则”——我国人大代表人身特别保护制度的宪法变迁

一、问题的提出新中国成立以来,逐步形成了具有中国特色的人大代表人身特别保护制度,有力地保障了各级人大代表的人身自由,对我国人大制度的健全运行起到了重要作用。根据我国宪法和法律的有关规定,非经本级人大主席团或常委会的许可,县级以上人大代表不受逮捕、刑事审判以及法律规定的其他限制人身自由的强制措施。

试论企业档案鉴定的本位原则

我国的档案鉴定工作不同于西方国家的档案鉴定工作。长期以来,档案室工作是我国档案工作中心,档案鉴定主要停留在档案室阶段,而西方档案鉴定工作是以档案馆鉴定为主,他们的档案鉴定理论是从档案馆的角度提出的。那么在长期的以档案室工作为中心的中国,档案鉴定已进行了几十年的实践,形成了富有中国特色的档案鉴定的法则,我在这里提出一条在我国档案室归档鉴定中常用的原则——本位原则。

论档案鉴定的本位原则

本文依据中国档案鉴定长期以来主要集中于档案室的归档阶段及档案鉴定理论研究苍白的这一实际 ,提出本位原则的鉴定理论 ,探讨了本位原则的内涵、根源及运用标准 。

浅析音乐本位原则在中小学音乐教学的重要性

随着国家对美育的重视,音乐教育作为美育的重要组成部分,其地位也逐渐提高。为符合美育培养人审美能力的要求,新的教学理念、方法手段不断运用在音乐课堂中,丰富了音乐教学。与此同时,也出现音乐课堂华而不实、缺乏音乐性的现象。音乐本位原则对教师自身的专业发展、学生的音乐素质培养以及学科自身价值的凸显都尤为重要。因此,在中小学音乐教学中,教师应注重音乐性,避免形式化倾向,为学生终身学习音乐奠定坚实的音乐素养基础。

影视产业的社会本位原则探析——以经济体制改革为视角

经济体制改革是十八届三中全会提出的全面深化改革的重要内容,对文化产业等第三产业的发展有深刻的指导意义。影视产业作为文化产业的一部分,以其受众面广、传播速度快、消费群体多等特点为大众所熟知,成为第三产业中的朝阳产业。但近年来,部分影视产业脱离民众,坚持社会本位原则在影视产业发展的过程中显得尤为重要。文章通过明确影视产业和社会本位的相关概念,阐明影视产业发展过程中社会本位原则的重要性并提出相关影视产业社会本位的建设意见。

论档案鉴定的本位原则

本文依据中国档案鉴定长期以来主要集中于档案室的归档阶段及档案鉴定理论研究苍白的这一实际,提出本原则的鉴定理论,探讨了本位原则的内涵、根据及运用标准,并呼吁对中国档案鉴定进行总结建立中国特色的档案鉴定理论。

论档案鉴定的本位原则

提出本位原则的鉴定理论,探讨了本位原则的内涵、根据及运用标准,并呼吁对中国档案鉴定进行总结建立中国特色的档案鉴定理论。

高校合唱与指挥课程学生本位原则的探索

素质教育是全面发展教育的具体化概念,是当前基础教育改革的主旋律。素质教育是充分发挥人的主观能动性的教育,它要求教师在教学中要尊重和发展学生的主体意识和主动精神,鼓励学生主动思考,主动参与教学过程。因此,在教学中体现学生的主体作用,即学生本位原则,则显得至关重要。音乐的审美教育使得音乐教育在发展学生个性,培养其创造力与想象力,锻炼其音乐审美能力等方面有着其它学科所不能代替的作用,同时也决定了音乐教育必须以学生为主体这一教学理念。

论档案鉴定的本位原则

本文依据中国档案鉴定长期以来主要集中于档案室的归档阶段及档案鉴定理论研究苍白的这一实际 ,提出本位原则的鉴定理论 ,探讨了本位原则的内涵、根据及运用标准 。

黄金再货币化与金本位原则的复归

在学术界,黄金非货币化似乎已成定论。然而,支持恢复金本位和黄金再货币化的声音一直存在,尽管时而微弱,时而强烈在本世纪最严重的金融危机爆发之后,一个沉寂已久的话题再度引起学界和业界的关注和争议,

如何在音乐课堂教学中实施“音乐本位原则”

音乐本位原则，指在音乐教学过程中自始至终应将音乐置于音乐教育的中心位置或其职能位置。音乐本位原则是音乐诸教学原则中的主导教学原则，是展示音乐教育体系的一面旗帜。

浅谈“个人本位”原则对西方思想文化的影响

在世界文化多元化的当下,国人应当对西方文化有更深入的了解。文章从古希腊的城邦制度出发,剖析西方“个人本位”原则对西方思想文化产生的影响,依靠深入的思考和理性的分析,为更好地传承本国文化而取其精华,弃其糟粕。

论汉字与汉语的辩证关系——兼论现代字本位理论的得失

文章从梳理中国传统语言学"字本位"原则的脉络出发,举出各种事实,分别说明了在历史汉语书面语(文言)和现代汉语书面语(白话)中,汉字对汉语的重要作用,肯定了现代"字本位"理论从汉语特点出发的主要精神。同时也从理论上和语言事实上说明了汉字与汉语在本质上是不同的符号系统,相互的关系密切但并不绝对对等,把"字"移植作为语言单位,造成"字"与词的混淆,必然会遇到诸多背离语言事实、产生理论混乱的问题,是现代"字本位"理论无法解决的。文章也反驳了一些自称"字本位"却颠覆常识的谬误说法,主张将这些说法彻底澄清,不使严肃、有意义问题的讨论受到干扰。

苏区文艺政策四大原则论

中国苏维埃运动所坚持的政治意识形态的修辞方式与传播策略是卓有成效的。这一修辞方式和传播策略突出表现为苏区文艺政策的宣传本位原则、任务中心原则、戏剧优先原则、社会娱乐原则等。作为"红军法规",古田会议《决议》不但夯实了红军"宣传兵"、"宣传队"制度创新的体制化、法规化建设,而且它以"党规"、"军规"、"法规"的特殊性质和话语形态,成为苏区文艺理论和文艺政策"开山的纲领",为苏区文艺工作的开展与文艺政策的制定奠定了扎实的政治基础、理论基础及法理基础。苏区文艺工作和文艺政策作为红色文化资源,对于我们实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大的理论意义和实践意义。