基于目标本位的思想政治课教学

目标本位强调学生能够在课程结束之后,形成学科核心素养,提高解决实际问题的能力。基于目标本位的思想政治课教学即以大单元为单位,围绕大概念,通过精准、精确、具体的目标定位统合学科逻辑和心理逻辑,整合思想政治课知识,开展思想政治课教学,进而实现教学目标。

目标本位视域下大学小语种课堂沉默现象及对策研究

对于语言类教学来说,引导学生开口表达是教学的关键环节之一。教师要善于创造情景,活跃课堂氛围,调动学生回答问题、参与课堂活动的积极性,充分体现学生课堂主体地位。但目前不少高校语言课堂上还存在课堂沉默现象,对课堂的教学效果形成了比较大的危害。通过对大学小语种课堂沉默现象的调查发现,传统文化、学生的焦虑与不安、知识输出的限制等是造成大学小语种课堂沉默的重要原因。针对这些原因,提出基于目标本位进行教学设计、调整小语种学习心理状态、积极进行外语沟通及表达等大学小语种课堂沉默对策,希望能为进一步活跃课堂氛围,调动学生更多开口交流,改善课堂沉默现象,提升语言人才培养能力提供一定参考。

“以人为本”原则的解读和马克思历史观的思考

作为执政理念的“以人为本”原则 ,其内涵已有中央解释。这一原则有深厚渊源 ,但理论基础是马克思的历史观。这一历史观所指的人是“现实的人” ;所论述的人的历史地位指明 :人是历史的创造者 ,又是历史的目的 ,历史的发展正在指向“以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式”。在这一历史观看来 ,“以人为本”之“本” ,一指“本体” ,二指“本根” ,三指价值“本位”。“以人为本”与“以人民为本”、“以民为本”均存在历史和现实的差异 ,必须据此校正对于马克思历史观的理解 ;“以人为本”与“以物为本”、“以神为本”、“以钱为本”是对立的 ,后几个“为本”均是唯心史观的表现 ,必须加以批判。当前“以人为本”原则 ,必须确立“人是目的”和“人是动力”

言语教学的层级与实施

言语教学是一种新型的教学观,是以言语形式为核心内容,以言语活动为手段,以言语交际能力为目标的师生之间共同进行的教学活动。言语教学包含三个层级的本位目标,即言语材料储备、语感培养和言语交际能力。在教学中,我们尝试从立体积累、循环感悟和多维实践三个方面实施,这三者是相互联系、相互渗透,难以分割的。

“人本位”目标管理在内分泌科护理中的应用价值

目的:探讨"人本位"目标管理在内分泌科护理中的应用价值。方法:将医院内分泌科住院的90例患者按照随机数字表法分为对照组与观察组,各45例。对照组给予日常常规护理;观察组于对照组基础上采用"人本位"目标管理进行护理管理。比较两组护理质量评分,记录护理期间护理差错发生率,调查两组患者满意度。结果:观察组基础护理质量、与主治医师配合能力、护理记录质量、健康宣教质量及危重患者护理质量评分明显高于对照组(P<0.05)。观察组护理差错率明显低于对照组(P<0.05)。观察组患者满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:"人本位"目标管理可显著提高内分泌科护理管理质量,降低护理差错率,提高患者满意度。

例探“形式”这个秘密

活动是品德课堂教学的基本形式之一。品德教学要提防“形式主义”这个陷阱，从不同的案例中总结、发现“形式”这个秘密，关注教学活动的目标本位、讲究效益、贴近学生的生活，识别和选择它作为教学活动的形式和内容，真正打造高效、绿色、和谐的品德课堂。

思想政治课课堂“四变”

创新思想政治课课堂教学,必须实现"四个转变":教师主体转向学生主体;知识本位转向发展本位;接受式转向探究式;预设封闭转向生成开放。

Linear Programs in Cost Accounting： A Linear Cost Model

This paper aims to find unit cost of a product for firms. It establishes a linear cost model to find unit cost. Linear goal programs assume a direct relationship between independent variable and dependent variable. Dependent variable of linear model is unit cost. Independent variables are cost accounting variables. They are supply cost, labor cost, and administration cost. This study assumes a direct relationship between supply-labor-administration costs and unit cost. Therefore, it establishes a linear cost model. The major research question of this study is to apply linear goal programming to cost accounting. The goal of this linear program is to find unit cost of product. This study uses quantitative method and human capital method. The main research result is linear costing model itself.