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三个平面的语法观与中学语法教学——兼论中学语文教师本体知识更新问题
被引量:
4
1
作者
李玉英
《教育探索》
北大核心
2009年第3期40-41,共2页
语法的三个平面是指句法平面、语义平面和语用平面。三个平面的语法观既是一种语法观,又是一种方法论,为语法研究带来新突破,也为中学语法教学拓宽了视野,增强了语法教学的的实用性,使中学语法教学更精密、更准确。因此,中学语文教学语...
语法的三个平面是指句法平面、语义平面和语用平面。三个平面的语法观既是一种语法观,又是一种方法论,为语法研究带来新突破,也为中学语法教学拓宽了视野,增强了语法教学的的实用性,使中学语法教学更精密、更准确。因此,中学语文教学语法教学应该坚持三个平面的语法观,突破语法教学难题。同时,语文教学界也应该及时吸收高校学术界的研究成果,使语文教学改革健康、持续、深入地发展下去。
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关键词
三个平面的语法观
中学语法教学
本体知识更新
下载PDF
职称材料
三个平面的语法观与中学语法教学——兼论中学语文教师本体知识更新问题
2
作者
李玉英
《中学语文教与学(上半月高中读本)》
2009年第8期25-27,共3页
语法的三个平面是指句法平面、语义平面和语用平面。三个平面的语法观既是一种语法观,又是一种方法论,为语法研究带来新突破,也为中学语法教学拓宽了视野,增强了语法教学的实用性,使中学语法教学更精密、更准确。因此,中学语文语...
语法的三个平面是指句法平面、语义平面和语用平面。三个平面的语法观既是一种语法观,又是一种方法论,为语法研究带来新突破,也为中学语法教学拓宽了视野,增强了语法教学的实用性,使中学语法教学更精密、更准确。因此,中学语文语法教学应该坚持三个平面的语法观,突破语法教学难题。同时,语文教学界也应该及时吸收高校学术界的研究成果,使语文教学改革健康、持续、深入地发展下去。
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关键词
三个平面的语法观
中学语法教学
本体知识更新
原文传递
题名
三个平面的语法观与中学语法教学——兼论中学语文教师本体知识更新问题
被引量:
4
1
作者
李玉英
机构
上海市普陀区教育学院
出处
《教育探索》
北大核心
2009年第3期40-41,共2页
文摘
语法的三个平面是指句法平面、语义平面和语用平面。三个平面的语法观既是一种语法观,又是一种方法论,为语法研究带来新突破,也为中学语法教学拓宽了视野,增强了语法教学的的实用性,使中学语法教学更精密、更准确。因此,中学语文教学语法教学应该坚持三个平面的语法观,突破语法教学难题。同时,语文教学界也应该及时吸收高校学术界的研究成果,使语文教学改革健康、持续、深入地发展下去。
关键词
三个平面的语法观
中学语法教学
本体知识更新
分类号
G632 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
三个平面的语法观与中学语法教学——兼论中学语文教师本体知识更新问题
2
作者
李玉英
机构
上海市普陀区教育学院
出处
《中学语文教与学(上半月高中读本)》
2009年第8期25-27,共3页
文摘
语法的三个平面是指句法平面、语义平面和语用平面。三个平面的语法观既是一种语法观,又是一种方法论,为语法研究带来新突破,也为中学语法教学拓宽了视野,增强了语法教学的实用性,使中学语法教学更精密、更准确。因此,中学语文语法教学应该坚持三个平面的语法观,突破语法教学难题。同时,语文教学界也应该及时吸收高校学术界的研究成果,使语文教学改革健康、持续、深入地发展下去。
关键词
三个平面的语法观
中学语法教学
本体知识更新
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
H146.3 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
作者
出处
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被引量
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1
三个平面的语法观与中学语法教学——兼论中学语文教师本体知识更新问题
李玉英
《教育探索》
北大核心
2009
4
下载PDF
职称材料
2
三个平面的语法观与中学语法教学——兼论中学语文教师本体知识更新问题
李玉英
《中学语文教与学(上半月高中读本)》
2009
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