人本化视野下的多校区思想政治理论课教学管理

从思想政治理论课在人才培养中的作用和多校区办学特点入手，分析了多校区思想政治理论课教学管理存在的问题。从坚持“整体教育”的理念、立足于教师和着眼于学生三方面，探讨增强思想政治理论课有效性的方法，提出了多校区思想政治理论课人本化教学管理要点。