本原性问题驱动下初中数学专题复习策略——以平面几何中的定值问题为例

专题复习是一种重要的复习形式,如何设计好一节专题复习课是教育界同行一直关注的问题.文章概述了本原性问题驱动下初中数学专题复习教学工作的开展,对平面几何中的定值问题这一专题的复习做了一些尝试和思考,提出基于本原性问题驱动的专题复习的实施策略,以此培养学生的数学核心素养.

本原性问题驱动教学法在高等数学教学中的应用

本文讨论了在数学课程教学中,实施本原性问题驱动教学法的必要性。结合教学实践,从教员、学员两方面,课前、课中、课后三阶段讨论了本原性问题驱动教学法实施的基本步骤。

基于本原性问题驱动教学法的数学课程混合式教学研究

本文从数学课程教学的实际出发,借助雨课堂等线上教学平台,探索基于本原性问题驱动教学法的数学课程混合式教学模式改革。在本原性问题驱动教学法和混合式教学模式理论研究的基础上,通过线上教学资源的构建、线下教学活动的设计两个方面探讨了本原性问题驱动教学法与混合式教学模式有效融合的途径、模式和策略,为信息化环境下教学活动的设计、实施和评价提供理论和实践依据。

本原性问题驱动在小学数学的实践研究

数学知识是人们日常生活中必不可少的知识,也是科技发展不可缺少的知识。而小学作为义务教育的重要组成部分,对学生的发展有着至关重要的作用,因此,培养学生的数学学习能力,促使学生养成良好的数学学习习惯,是小学阶段最重要的教学目标之一。