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求同存异、归本溯源、营居塑境——城市更新中居住空间单元规划与设计教学探索与实践
被引量:
1
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作者
朱玲
张倩
惠劼
《住区》
2015年第6期133-137,共5页
在当前文化复兴与城市更新背景下,针对我校居住空间单元规划与设计课程,结合本土人居经验与智慧,以"求同存异、归本溯源、营居塑境"打开教学新视野,在价值观、传承观、整体观、环境观四个方面进行教学探索,通过"归其本...
在当前文化复兴与城市更新背景下,针对我校居住空间单元规划与设计课程,结合本土人居经验与智慧,以"求同存异、归本溯源、营居塑境"打开教学新视野,在价值观、传承观、整体观、环境观四个方面进行教学探索,通过"归其本、溯其源、营其居、塑其境"四个步骤,指导学生展开教学实践,以期求同存异、归本溯源,培养学生设计回归本土、着眼当代、继承传统、接续未来的居住空间环境。
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关键词
城市更新
居住空间单元
本土人居
教学探索
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职称材料
题名
求同存异、归本溯源、营居塑境——城市更新中居住空间单元规划与设计教学探索与实践
被引量:
1
1
作者
朱玲
张倩
惠劼
机构
西安建筑科技大学
出处
《住区》
2015年第6期133-137,共5页
文摘
在当前文化复兴与城市更新背景下,针对我校居住空间单元规划与设计课程,结合本土人居经验与智慧,以"求同存异、归本溯源、营居塑境"打开教学新视野,在价值观、传承观、整体观、环境观四个方面进行教学探索,通过"归其本、溯其源、营其居、塑其境"四个步骤,指导学生展开教学实践,以期求同存异、归本溯源,培养学生设计回归本土、着眼当代、继承传统、接续未来的居住空间环境。
关键词
城市更新
居住空间单元
本土人居
教学探索
Keywords
urban renewal, residential space unit, indigenous human settlement, teaching exploration
分类号
TU984.12 [建筑科学—城市规划与设计]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
求同存异、归本溯源、营居塑境——城市更新中居住空间单元规划与设计教学探索与实践
朱玲
张倩
惠劼
《住区》
2015
1
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