国外双语教学模式在我国地方高校的本土化应用研究

通过问卷调查、个案研究和文献梳理发现,地方高校在双语教学过程中不能盲目照搬国外浸入型双语教学模式,应该在如何促进英语与学科间教学的融合、如何加强双语师资队伍建设、如何完善双语教学工作量评价体系等方面做出本土化的对策。研究发现在认知理论的框架下,通过课堂观察和师生互动探索在传统的语法翻译法和情景教学法之间灵活变通是国外双语教学理论在我国地方高校本土化应用的有效方法之一。

德国“双元制”教学模式本土化示范教材编辑手记

德国"双元制"教学模式被介绍进入我国已逾三十多年,在理论研究和本土化实践方面已取得丰硕的成果。文章从出版我国首套针对德国"双元制"培训开发的本土化示范教材工作之中,总结了出版此类教材的经验和体会。

KEBA工业机器人离线仿真系统在“工业机器人编程”课程中的应用

以深圳技师学院为例,概述了“工业机器人编程”课程的教学目标和其在课程体系中的地位,并对课程实施的学情进行分析;论述了KEBA工业机器人离线仿真系统的组成及其与在线示教编程、常见离线仿真软件相比的优点,并阐述其在课程中的应用;进一步分析KEBA工业机器人离线仿真系统在离线编程内容教学实施的过程,采用具有本土特色的“双元制”教学模式,并引入企业标准实现课证融合,最终取得了良好的教学效果,为其他院校类似专业实施课程开发和教学改革提供一定的参考。