历史教学中本土历史资源的渗透策略

通过本土历史资源在教学中的渗透实例,介绍融合本土历史资源教育的历史教学实践,为提高学生学习兴趣,培养学生核心素养提供参考。

浅析本土历史资源在高中历史家国情怀教学中的运用

“家国情怀”教育是历史学科新课程要求的“立德树人”五大核心素养之一,是符合时代特点和满足新课程改革的要求。利于培养学生的爱国情怀和人文素养,使学生能够正确思考和处理社会问题和生活问题。而本土历史蕴藏着丰富的家国情怀教育资源,通过组织有效的课堂教学、开展各种相关社会实践活动等途径能够很好地引导学生了解、学习家乡历史,内化学生的家国意识,培养学生的历史学科核心素养。本文旨在浅析本土历史资源在高中历史家国情怀教学中的利用和可操作性,展现如何通过以上途径培养学生的历史家国情怀教育,丰富历史课程教学方式,希望为历史课堂教学提供一点借鉴。

本土历史文化资源在“中国近现代史纲要”课中的应用

本土历史文化资源在"中国近现代史纲要"课的教学中有特别重要的意义。笔者进行多年的教学探索,积极地将本土历史文化资源融入到课堂教学和实践教学中,已经取得了较好的成效,大学生的综合素质得到了提升。

高校特色校园文化建设刍议——以嘉应学院为例

特色校园文化建设体现在硬件和软件建设上,而本土历史文化资源应是高校特色办学和特色校园文化建设的重要内容之一。以嘉应学院的特色校园文化建设为例,本文试探索高校特色校园文化建设的途径和方式。