逆全球化背景下我国高等教育本土国际化路径研究

全球化与逆全球化是对孪生姊妹,交织博弈。在逆全球化背景下,高等教育国际化面临国际生源减少、国际交流与合作受限、国际学生留学受阻、就业机会减少,国际化格局发生变化等挑战,高等教育本土国际化应运而生。籍此,笔者认为,我国高等教育应提升本地教育质量、推动本土高等教育国际化课程建设,加强师资队伍国际化建设,建立国际化科研平台,鼓励教师参与国际学术交流和合作项目,加强教师海外培训,引进国际先进教育资源以及海外优秀教师等方式,更好地适应逆全球化的挑战,提升自身国际竞争力。

《电子封装技术与材料(双语)》课程本土国际化教学实践

《电子封装技术与材料(双语)》课程是为材料科学与工程专业大学四年级学生开设的专业课程,本课程着眼于电子封装领域相关技术与材料的应用及发展,旨在为电子封装及其他信息高新技术产业培养优秀人才。本课程采用中英文双语教学,经过多年的摸索,逐渐形成了一套包括课堂设计、课程教材、教学资源、考核方式、评价体系、师资队伍等多方面的本土国际化教学模式。本文探讨了开展课程本土国际化教学的意义,并对本课程各教学环节的国际化方法进行实践总结,为推动专业课程的国际化建设、培养具有多元文化意识和国际视野的专业技术人才打下基础。

指向全球胜任力的本土国际化外语课程框架与实施路径

在新时代高等教育国际化背景下,国家对高端的全球治理人才需求日益迫切,在本土高校培养大学生全球胜任力的重要性因此日渐突显。本文在全球胜任力内涵和基本要素的基础上,结合本土国际化的教育理念,针对地方应用型高校进行外语课程教学改革,构建了指向全球胜任力的本土国际化外语课程框架和实施路径,以期对高校全球胜任力培养以及课程本土国际化的相关研究与实践有一定参考价值。

地方高校全球胜任力人才的本土国际化培养路径研究

“一带一路”建设和推动构建人类命运共同体需要越来越多的坚持中国立场、具有国际视野、善于跨文化沟通与交流的全球胜任力人才。然而,我国目前开展全球胜任力人才教育的高校多为研究型大学和“双一流”建设高校,大部分地方高校因受办学理念和国际化资源等因素的影响,尚未将全球胜任力教育纳入人才培养目标。为主动服务和融入国家发展战略,地方高校应引入本土国际化教育理念,加大内涵建设,通过构建以全球胜任力为指向的本土国际化课程体系和第二课堂活动体系、提高教师的国际化育人能力、打造国际化校园环境、提高学校的国际化管理和服务水平等举措,探索全球胜任力人才的自主培养之道。

数智化视域下本土国际化课程教学探索——以“中级财务会计”为例

文章以“中级财务会计”为例,首先阐述了本土国际化的内涵,然后分析了数智化视域下本土国际化课程教学的突出问题,最后提出了数智化视域下本土国际化课程教学的优化路径。

实施“本土国际化”战略 培养具有国际竞争力的复合型精英人才

高等教育的国际化是经济社会全球化的重要组成部分,各个高校因其办学传统和历史积淀不同而显示出各自的办学特色。对外经济贸易大学作为一所外向型的财经外语类高校,围绕着国际化精英人才的培养定位,进一步明晰办学理念,实施"本土国际化"战略,以优化的多元人才培养模式为平台,在政策导向和制度建设、人力以及物力资源的配置等方面形成了国际化的支撑体系,培养了大批具有国际竞争力的复合型精英人才,得到广泛认可。

双一流背景下行业特色专业“本土国际化”教学模式的探索与实践

"双一流"背景下,中国矿业大学国家级特色专业测绘工程在现有教学体系的基础上引入"本土国际化"理念,探索并构建一套以国际化人才培养为导向的教学模式,并建立国际化、开放式的人才培养评价体系,对于促进学校人才培养国际化、促进一流学科建设均具有一定的意义,对其他单位类似专业也有一定的借鉴价值。

新冠肺炎疫情下本土国际化教学模式的内涵挖掘与探索实践

为实现“双一流”建设目标,各高校、学科均开展国际化教学模式的探索。新冠肺炎疫情的突然爆发,扰乱正常的国际合作交流工作。中国矿业大学测绘工程专业在现有“本土国际化”教育与教学范式的基础上,探索并构建一套以培养具有国际竞争力的创新人才为导向的信息化教学模式,对新冠肺炎疫情下国际化人才培养具有一定的借鉴价值。

基于本土国际化模式培养学生跨文化交际能力的实证研究

教育国际化是我国培养优秀拔尖人才的重要途径,学生跨文化交际能力的培养是教育国际化的主要内容。文章在阐述了我国学生跨文化交际能力培养的现状和困境的基础上,分析了本土国际化模式在培养目标、模式、方法和成果方面的适应性。基于此,文章创新性地提出了基于本土国际化模式培养学生跨文化交际能力的三阶段递进模型:跨文化交际能力的差异化分解、方法创新和渠道构建。最后,通过层次分析法和实证模型证明了本土国际化模式的优越性和各渠道的影响力。文章的最终结论为:本土国际化模式能够有效培养学生的跨文化交际能力,发展前景良好。

国内券商本土国际化的战略及对策

证券市场的国际化包括本土国际化和海外国际化。相对来说,本土国际化在难度上要远小于海外国际化,因而本土国际化是我国券商国际化的起点。国内券商本土国际化要走“先合作,再竞争”的道路,在增强综合能力与培育核心竞争力方面,必须结合自身发展定位,制定出一套以增强综合实力和核心竞争力为目标的战略对策。

本土国际化:国外院校培养国际化人才的新理念

经济社会全球化趋势的日益明朗，培养理解多元文化、具有国际视野的人才遂成为许多国家教育改革的重点之一。过去，人们认为促进学生的跨国流动是国际化人才培养的最佳途径，甚至是唯一途径；如今，“本土国际化”受到越来越多的关注，它着眼于课程改革和课外活动开发，并通过网络等信息技术手段，力图使所有学生（而不仅仅是一小部分出过国的学生）都具备国际经验。

跨文化视域下“本土国际化”项目对研究型高校本科生的影响——基于学生体验的视角

高等教育国际化带来不同文化间的交流,多元文化背景的跨国往来与日俱增。进入21世纪之后,高校间交流与合作日益密切,学生有了空前的跨文化交流机会。在这一过程中,形成了两种类型的项目,"本土国际化"项目与"国外国际化"项目。本文从学生体验的视角出发,探究跨文化视域下"本土国际化"项目对研究型高校本科生的影响。本研究发现,本土学生与国际学生的互动是一个动态变化并寻求最终平衡的体验过程;互动可增进个体对文化差异的体验感知及文化包容性;互动提供多元视角下本土学生对本土文化与对异域文化的再认知,同时能够更好地体现同辈群体效应。因此,我们需要正视学生体验,积极推进"本土国际化";积极引导学生体验,"干预"并拓宽"本土国际化"内涵与外延,并在外语教学方面有所突破。

美国杰弗逊学院课程本土国际化策略及启示

课程本土国际化是高职国际化进程的核心环节。美国杰弗逊学院从发展规划、课程目标、课程内容、教学资源、教学方式及学业评价等几方面进行了课程本土国际化的改革,取得了较好的成效。杰弗逊学院课程本土国际化策略对广东省高职院校的启示有:把课程本土国际化纳入课程改革规划;对课程结构进行模块化设计和跨学科化改造;从教师队伍素质着手改进教学方法;建构校园内的国内外教学资源共享平台。

高职院校本土国际化实践策略与问题研究——以深圳职业技术学院为例

智能制造背景下,中国未来劳动力市场对高素质、高技能人才需求旺盛,但是目前高职院校能够出国接受国际化教育的人数较少,因此发展高等职业教育本土国际化是培养通晓国际规则,具有国际视野的技术技能型人才的重要途径。深圳职业技术学院作为国家示范性一流高职院校,在本土国际化方面运用引入优质国际课程资源、使用原版教材以及利用校园留学生营造国际化氛围等多种策略,促进校园本土国际化的实现。

地方高校应用型人才本土国际化培养循环机制研究

国际化培养是当今高等教育发展的重要趋势,国际化培养应用型人才是地方高校管理者和研究者关注的重点。2008年全球经济危机后,国内外市场对应用型人才需求变化,主要表现在:注重应用型人才的国际前沿专业知识水平和国际交流能力;高层次的应用型人才需求量增大;高素质、高质量的复合应用型人才受到市场青睐。要从专业设置、课程设置、外语学习、师资管理、思想道德教育、毕业指导等六个环节与我国地方高校教育现状进行比较分析,构建出我国地方高校应用型人才本土国际化培养循环机制,并提出相应对策建议。

中国高等职业教育本土国际化现状与策略

在工业4.0时代,智能制造产业的发展对于高等职业教育国际化人才的需求十分迫切。为解决大部分学生无法接受跨国国际化教育的问题,为没有机会走出国门的本土学生创造接受跨文化教育机会,培养高职学生的国际竞争力,介绍了我国在实施本土国际化方面的多种举措。

本土国际化:我国技术技能人才培养国际化的战略转型——以高铁技术技能人才培养为例

国家重大战略的推动是高铁技术技能人才培养国际化的直接动因,助力国家战略发展、服务高铁“走出去”是首要价值承载和重要使命。“本土国际化”是21世纪教育国际化的新理念,重在利用本土优质资源,营造国际化环境,提升全体学生的国际素养。我国铁路高职院校具有本土国际化的天然优势,应从本土国际化理念出发,通过制度体系的完善及本土国际化环境的建设,实现“理念—制度—环境”的系统构建,为“走出去”提供高质量的人才支持。

本土国际化:民族院校学生国际化发展的新思路

高等教育国际化发展自现代大学产生以来便受到关注,长期以来,对国际化发展的相关研究主要集中于人的跨国流动来实现,而此类发展模式因教育成本较高往往只局限于小部分人群。民族院校基于自身学生群体特征进行分析,探索运用国际化思维进行本地化实践,以期承担起培养更多优秀民族学生的高等教育使命。

“本土国际化”教育思考与实践

经济社会全球化趋势的日益明朗，培养理解多元文化、具有国际视野的人才遂成为许多国家教育改革的重点之一。过去，人们认为促进学生的跨国流动是国际化人才培养的最佳途径，甚至是唯一途径。如今，“本土国际化”受到越来越多的关注。本文立足于国际教学经验，着眼于课程改革和课外活动开发，并通过网络等信息技术手段，用世界经济与科技的最新发展成果培养造就具有国际视野和国际竞争力、能够迎接未来挑战的人才。

坚持走本土国际化道路——上海银行行长傅建华访谈录

上海银行从来不惧怕竞争 <沪港经济>记者:傅行长,上海银行在这几年的发展有目共睹,在中国金融业的影响也越来越大,请您先介绍一下上海银行的发展状况好吗?