本土民族民间音乐在中小学音乐教学中的应用研究

本土民族民间音乐是中小学音乐课堂教学中重要的教学资源。目前,国内对本土民族民间音乐在中小学音乐教学中的应用研究成果散见于各种文献资料,本文对当下国内对本土民族民间音乐资源在中小学音乐课程中的应用进行了集中概述,系统阐述了研究概况、研究思路、研究方法以及应用研究的理论和实际意义。

在初中音乐教学中融入本土民族民间音乐——以贵州铜仁市为视角

国家教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准(实验)》明确提出,各地区应该因地制宜,在音乐课程中适当引用本土教材。铜仁市处于云贵高原向湘西丘陵过度地带,千百年来在此繁衍生息的各民族中孕育了丰富多彩、独具特色的本土民族民间音乐文化。在初中音乐课堂教学中,有选择地引入本土民族民间音乐,可以激发学生学习音乐的兴趣,增强学生热爱家乡的情感。

在小学音乐教育中传承本土民族民间音乐文化的调查分析——以百色市逸夫小学为例

壮族是百色人口最多的少数民族，目前百色壮族本土文化正面临背弃其主体文化和被强势文化同化的危机。笔者以百色市逸夫小学为调查入口，了解百色本土壮族民间音乐文化在小学音乐教育中传承的现状和问题，针对问题提出一些参考性的建议。