本真性的理想视角下工匠精神的培育反思

关于人的本真性的理想和社会的共同利益之间,高职教育似乎正在面临着一个不可调和的矛盾。然而,这个矛盾本身并不是原生的,正是对社会共同利益的功利化的误解,影响了两者的辩证统一。树立面向未来的高职教育理念,对化解这个矛盾具有重要的作用。在具体的化解方法和理念上,高职教育应以培育"工匠精神"作为实践理念,开展高职教育的"精神运动"。这既能够合理地引导学生追求本真性的理想,同时也能够把培育"工匠精神"作为一种人类共同的精神财富,树立合理的社会共同利益观。