对小学语文课堂的三点冷思考

语文课改推进到今天,虽然在关注“人”的价值、重视拓展教学资源等方面取得可喜进步,但也存在无边界拓展等不良倾向。这需要一线教师重点关注并加以改进,弄清“为什么教、教什么、怎样教”的本质问题,推动语文学科回归本位、语文教学回归本真。