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地方高校本—硕—博教育贯通的创新人才培养模式探索
被引量:
8
1
作者
张志红
刘春卿
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2017年第1期83-85,共3页
本-硕-博教育贯通的创新人才培养模式是近年来高校改革人才培养模式的重要实践与探索。安徽工业大学在本-硕-博教育贯通的创新人才培养工作中完善管理制度,建设载体平台,大力开展优质生源培育计划,并开展硕博连读选拔,着力提高博士生源...
本-硕-博教育贯通的创新人才培养模式是近年来高校改革人才培养模式的重要实践与探索。安徽工业大学在本-硕-博教育贯通的创新人才培养工作中完善管理制度,建设载体平台,大力开展优质生源培育计划,并开展硕博连读选拔,着力提高博士生源质量。进一步做好本硕博教育贯通,需要在明确培养目标,优化培养机制和培养方案,完善培养过程上加强探索。
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关键词
地方高校
本硕博教育贯通
培养模式
培养机制
培养质量
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题名
地方高校本—硕—博教育贯通的创新人才培养模式探索
被引量:
8
1
作者
张志红
刘春卿
机构
安徽工业大学研究生院
出处
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2017年第1期83-85,共3页
基金
安徽省高等教育振兴计划重大教学改革研究项目:地方高校本硕博教育贯通的创新人才培养模式研究(2013zdjy077)
安徽工业大学教学研究招标项目:本硕博人才协同培养体系和运行机制研究(2013jy01)
文摘
本-硕-博教育贯通的创新人才培养模式是近年来高校改革人才培养模式的重要实践与探索。安徽工业大学在本-硕-博教育贯通的创新人才培养工作中完善管理制度,建设载体平台,大力开展优质生源培育计划,并开展硕博连读选拔,着力提高博士生源质量。进一步做好本硕博教育贯通,需要在明确培养目标,优化培养机制和培养方案,完善培养过程上加强探索。
关键词
地方高校
本硕博教育贯通
培养模式
培养机制
培养质量
Keywords
local universities
Bachelor-Master-Doctor
integrated education
personnel training
分类号
G643.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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被引量
操作
1
地方高校本—硕—博教育贯通的创新人才培养模式探索
张志红
刘春卿
《安徽工业大学学报(社会科学版)》
2017
8
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