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本硕融通创新性培养模式的探索与实践
被引量:
4
1
作者
吴江
张文博
+2 位作者
潘耀芳
赵建明
吴懋亮
《教育教学论坛》
2017年第4期158-159,共2页
在现有的教育制度中,本科生和研究生的教育有着不同的培养目标和培养方式,二者有较大的差异和独立性。本文在对本硕融通创新性培养模式进行了探索与实践的基础上,从本科教育和研究生教育的异同着手进行论述,探索本硕融通创新性培养模式...
在现有的教育制度中,本科生和研究生的教育有着不同的培养目标和培养方式,二者有较大的差异和独立性。本文在对本硕融通创新性培养模式进行了探索与实践的基础上,从本科教育和研究生教育的异同着手进行论述,探索本硕融通创新性培养模式,并对其实践成效进行阐述,以期充分实现本科生和研究生的协同培养,相互促进,实现本硕创新型人才的培养目标。
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关键词
本硕融通
创新型
人才培养
培养模式
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职称材料
题名
本硕融通创新性培养模式的探索与实践
被引量:
4
1
作者
吴江
张文博
潘耀芳
赵建明
吴懋亮
机构
上海电力学院能源与机械工程学院
出处
《教育教学论坛》
2017年第4期158-159,共2页
基金
上海电力学院教学成果奖培育项目(工学-19)资助
文摘
在现有的教育制度中,本科生和研究生的教育有着不同的培养目标和培养方式,二者有较大的差异和独立性。本文在对本硕融通创新性培养模式进行了探索与实践的基础上,从本科教育和研究生教育的异同着手进行论述,探索本硕融通创新性培养模式,并对其实践成效进行阐述,以期充分实现本科生和研究生的协同培养,相互促进,实现本硕创新型人才的培养目标。
关键词
本硕融通
创新型
人才培养
培养模式
Keywords
the master facility
innovative
talent training
training mode
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
本硕融通创新性培养模式的探索与实践
吴江
张文博
潘耀芳
赵建明
吴懋亮
《教育教学论坛》
2017
4
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