新时代社会体育指导与管理本科专业培养方案探究

在新时代背景之下,相关院校应该进一步优化人才培养方案,深化教学教育改革,为社会体育指导与管理本科专业的人才培养方案提供新的方向,开辟新的路径、文章首先分析了社会体育指导与管理专业人才培养的历史沿革,阐述了这一专业人才培养的具体现状,继而分别从立足于社会市场需求,优化课程建设;加强师资队伍建设,打造双师型教师团队;关注教学过程,发展综合能力;打造教学实验基地,拓展教学空间;构建科研、教学、实践三位一体的人才培养模式等多个维度着手,为持续性提升人才培养质量打下坚实、稳固的基础,促进学生的个性化和多元化发展。

基于成果导向教育的一流本科专业培养方案创新设计研究

新时代国家发展战略迫切需要全面加快高水平本科教育建设步伐,聚力推进一流专业和一流课程建设,创新设计一流本科专业培养方案。当前我国本科专业培养方案存在着与社会需求和学生需求适切度低、培养标准量化不够、培养方案缺乏创新与特色、课程体系设置不合理等突出问题。本文借鉴成果导向教育理念,对教学活动进行反向设计,从确定培养目标、明晰毕业要求、优化课程结构、修订课程大纲等方面予以改进,助力从理论和实践层面破解培养目标厘定、教学策略遴选、教学评价优化等涉及人才培养质量的重要现实问题。

基于模糊层次分析的本科专业培养质量评价模型构建

教育部提出的"质量工程"核心是专业培养质量,建立何种评价方法和标准,以客观、科学地评价专业培养质量,显得尤为重要。本文运用模糊层次分析法,确定普通高校本科专业培养质量的影响因素,建立模糊层次结构图,构造成对比较矩阵确定权重,并经过实证检验,构建了本科专业培养质量评价模型。

职教师资本科专业培养包项目研发的理论意义与实践价值

职教师资本科专业培养包的研发,是教育部、财政部近日共同组织的职业院校教师素质提高计划的重要项目之一。本文在深入分析项目研发的理论意义的基础上,从五个方面阐述了本项目研发的实践价值。

AIGC对我国体育学本科专业人才培养的影响及应对

在新时代中国式现代化发展历程中,人才作为第一资源,是高质量发展的主体与基石,实现高质量发展、推进中国式现代化,离不开我国体育学高质量本科专业人才队伍。运用文献资料法和逻辑分析法对人工智能生成内容的特点进行深入梳理,对我国体育学本科专业人才培养可能产生的主要影响和潜在风险进行分析,探讨人工智能生成内容对我国体育学本科专业人才培养的应对策略。研究发现:人工智能生成内容对我国体育学本科专业人才培养的影响主要体现在提升自主发展在核心素养中的重要性、助力体育学本科专业课程体系改革、促进人才培养的师资队伍水平提升三个方面,同时,也存在学生主体异化、课程教学失范、师资队伍挑战、伦理道德风险、数据管理失控等五个方面的潜在隐患。对此,提出以下应对策略:增强体育人才核心素养、改革课程设置体系模式、加强新时期体育师资队伍建设、建立体育人工智能平台建设。

在就业压力下农业院校本科专业人才培养存在的问题及其对策

近年来,农业院校应届本科毕业生就业形势日趋严峻。这暴露了农业院校在本科专业人才培养方面存在不少问题。本文通过探讨这些问题,提出一些解决的措施。

民族高等院校化学化工类本科专业人才培养模式内涵建设的探索与实践

民族高等教育在民族地区专业人才培养过程中起到了重要作用,从化学化工类人才培养目标、课程体系、以学科竞赛及科研活动推动创新型人才的培养等方面阐述民族高等院校化学化工类本科专业人才培养模式的内涵建设。通过实践证明,该模式取得了一定成效。

医疗保险本科专业人才培养模式台议

随着我国社会保障体系的不断完善及医疗保障制度的深入改革与发展,我国已逐步进入全民医保的时代。国家为了提高整体的医疗保障管理水平,急需大量具备较扎实的管理学、经济学及医学等知识的复合型医疗保险人才。

学前教育职教本科专业人才培养模式研究——评《高校学前教育专业建设研究》

高素质专业人才作为促进学前教育创新发展的主要动力,其综合发展水平高低深刻影响着学前教育发展效率。而培养本科专业人才又是当代高职院校核心发展内容,对此,本文结合南京师范大学学前教育专业编著的《高校学前教育专业建设研究》(江苏教育出版社,2015年3月出版)一书,分析职教本科专业人才培养模式与普通高校不同之处,并从创新视角研究学前教育职教本科专业人才培养模式的有效路径,以此促进高职院校学前教育本科专业人才培养效率的提升。

本科专业人才培养供给侧改革:必然、实然与应然

新时代中国特色社会主义对本科专业人才培养提出了新要求。为因应新要求,需要高校从供给端对人才培养相关要素和结构进行调整和变革,以提高本科专业人才培养能力,培养更符合经济社会发展需要的人才。以G大学为例分析发现,G大学本科专业人才培养供给侧改革实践既有亮点也存在明显不足。推进本科专业人才培养供给侧改革应以提高人才培养能力为重点,以关照人才培养新要求为基础,以改革人才培养相关结构为核心,以提高人才培养要素育人效益为基点,以契合院校类型定位为前提。

英语本科专业人才培养中双向跨文化意识培养的缺席和纠偏

双向跨文化意识深刻影响英语专业学生英语语言基本功的夯实和跨文化交际能力。此文提出了英语本科专业人才培养中学生的双向跨文化意识培养的重要性和意义,指出我国高校英语专业教学中由于漠视双向跨文化意识的培养造成的不良后果,给出了从人才培养目标定位到课程设置、教材选择、课堂教学等方面的对策。

新建本科院校校级专业人才培养质量标准研制的若干问题初探

文章对校级专业人才培养质量标准制订的政策依据进行了梳理,探讨校标制订的必要性,对校标与人才培养方案的区别进行了对比,分析如何组织制订校标及制订的具体要求,阐述对校标所能发挥的作用。

浅谈广西独立院校综艺娱乐主持人培养——以广西民族大学相思湖学院播音与主持艺术为例

近年来,我国的综艺节目掀起了阵阵热潮,“得娱乐者得天下”更让各级媒体努力打造娱乐节目,以求带来更多的收益,同时对综艺娱乐主持人的要求也不断提高。本文针对广西这一综艺娱乐节目相对滞后地区的独立院校的播音主持专业的学生,该如何更具针对性地培养综艺娱乐主持人进行研究,以期打造自己鲜明的风格和较强的竞争力。