“新时期历史学本科教学研讨会”综述

新时期如何解决历史学本科教学中出现的新问题，如何提高历史学本科教学水平，是摆在高校历史教师面前的新课题。2005年11月4至5日，“新时期历史学本科教学研讨会”在中山大学珠海校区隆重举行。会议由中山大学历史系与华南师范大学历史系联合主办。来自全国15个院校以及《历史教学》杂志社的61位专家学者齐聚一堂，就本科历史教学及其相关问题进行了热烈探讨。

关于高校本科历史教学的几点思考

我国高校本科历史教学存在课程设置不合理、教学模式不合理、考核方式不合理、人才培养目标设计不合理等问题。改进的建议是优化课程设置、注重课堂和课后互动、改革考核模式和转变人才培养理念。

大学本科历史学教学现状分析与应对策略

大学本科历史学教学目前进入了一个瓶颈阶段。随着素质教育、互动教学等教育学观念的引入,大学本科历史教学面临新的挑战和转型,有关大学历史学的教学改革屡见不鲜,但其效果却不尽如人意。事实上,大学历史教学改革需要先弄清教学现状、课程设置结构、教学模式等基本症结所在,然后才能对症下药,不断改进。

地方师范类院校本科历史学乡土史料教学初探

当下,乡土史料教学作为本科历史学教学中一种辅助手段,其重要性已日益凸显。但目前很多地方师范类院校的乡土史料教学的开展与其重要地位极不相称。要改变这种状况,就要塑造多层次的乡土史料教学体系,从课堂教学和课外运用两个方面同时着手,以改变乡土史料教学的长期缺位。同时,实施乡土史料教学的教师也要注重自身素质的提高,真正做到灵活运用,教学相长。

论文评论会:提升高校本科教学水准的有益尝试

缘起高等教育的大众化,使中国大学在新世纪之交进入一个快速发展时期。在新时期下,如何保证教学质量,近七年来,笔者通过数届学生实验,觉得举办论文评论会不失为一个经济有效,且容易操作的办法。而此举颇受学生和同行的好评,甚至在一些兄弟院校推广。