高等医学专科教育模式的改革

一高等医学专科教育是高等医学教育体系中一个长期稳定的独立层次,但是,长期以来,由于医学专科教育的办学方向、培养目标不够明确,教学计划、课堂设置、教学内容和方法,都以本科为模式,成为“本科压缩型”,未能充分体现专科的特点,难以适应农村基层卫生工作的要求。1986年12月。

关于成人高校专业设置的几点思考

关于成人高校专业设置的几点思考阎引堂，佘勇成人高校的专业设置决定着成人高校的发展方向和人才培养的目标、规格，是成人高等教育发展中至关重要的组成部分。如何加强成人高校专业设置的宏观管理，使其逐渐步入科学化、规范化、社会化、优选化的运行轨道，已成为亟待解...

建筑管理工程专业三年制专科教育培养目标和教学计划初探

湖南城市建设专科学校于1990年暑期进行了毕业生质量跟踪调查,大多数用人单位(尤其是建筑公司和城建部门)反映目前缺乏的是既懂工程技术,又懂经济管理,最好还会做思想政治工作的基层专业管理人才。可是,关于建筑管理工程专业的专科教育目前依然停留在传统的本科压缩型模式上。

机械制造工艺与设备专业“五大环节产学合作教育模式”教学改革的构想

4月25日至27日,中南地区第三次高等工程专科教育研讨会在我校召开.会议收到交流论文15篇.本刊本期摘要发表其中8篇以扩大交流,相互借鉴.

国家教委职教司高职处杨仲雄处长在西安航专召开的报告会(讲话摘要)

这次和五所学校的领导一起来西航进行“四五”套办的工作检查,目的一是扩大“四五”套办的影响,另外是使西航套办工作得到某种程度的监督。这次工作检查得到了省教委的支持。 套办至今已进行六年,完成了一个轮回。过去国家教委在领导上、指导与监督上和争取地方指导和支持上做得不够,这次检查是新的开始。套办试点工作关系到职业技术教育的发展,目的是把大、中专办在一起,创造一种经验和模式,在办好中专的基础上办好专科。

高等工程专科机械类专业物理课程改革方案

高等工程专科机械类专业物理课程改革方案沈阳工业高等专科学校丁育胜普通高等专科教育是在高中教育基础上进行专业教育，毕业生主要去工业、工程第一线，从事制造、施工、运行、维修、测试等方面的工艺、技术和管理工作。高等工程专科教育，既不同于工程本科教育也不同于...

专科教育要为社会主义市场经济服务

市场经济的浪潮,拍打着校园的大门,呼唤着教育要进一步深化改革,学校的院墙倒了,教师“下海”,学生经商,“市场”向学校蔓延。教育怎么办?学校怎么办?成了每一个教育工作者关心的热点。

转型高职课程建设的对比性原则

普通话口语能力是当代社会就业入行的基本门槛,是人们综合素质多元能力,适应现代化程度的具体体现。高职院校开设普通话口语课是一个创新,要具有鲜明的高职特点,体现转型高职课程的特殊性。我国的高等职业教育起步较晚,在人才培养规律、培养模式、专业改善、课程建设等方面存在着较大的研究空间。尤其是我国高职规模有相当一部分以过去的成人教育,本科压缩型大专教育、师范教育转轨及中职教育脱胎出来的。

浅析高职高专英语教学方法创新

英语课程是一个主干课程,随着社会经济的发展,英语课程的地位和作用显得越来越重要,特别是对学生的素质、择业影响甚大。我国传统的英语教学模式是以传授知识为主的"知识本位"模式,课堂上总是以教师为中心,教师唱"独角戏"。

改革教学制度 大力加强实践性教学环节

结合社会调查和毕业生调查,分析我校多年来进行教育改革的经验教训,我们认为目前高等工程专科教育存在的最主要问题是:课程体系和教材没有摆脱"本科压缩型"的模式,缺乏专科特色;学生在校学习期间各种实践训练不够,实际动手能力不强。为解决这些问题,我校在改革中探索了一种新的教学制度。这种新的教学制度的主要特点是:发挥厂校双方的优势共同培养人才。在四年的教育计划中。

一种专科教学新模式的探索——南昌水专进行“季学期、小课建制”教改试验

工科类高等专科学校的教学,如何突破"本科压缩型",创立一种具有专科特色的新教学模式,一直是专科学校领导和教师孜孜以求的目标。南昌水利水电高等专科学校从实际出发,解放思想,深入进行教学改革,探索出一种称之为"季学期、小课建制"的教学新模式。该模式突出专科培养应用型人才的特点,加强实践教学环节,将一学年两学期改为四学期,在原来一个学期中间安排一次小假期,用于考试和学生参加实践活动;将原来的每门大课划分为几门小课,根据各专业学习的需要,重新组合。这种新的教学模式自1986年开始试行,通过广大教职工的努力,几经调整,逐步完善,现已基本"定型",并取得了初步成效。最近,该教学模式通过专家鉴定,并获江西省教学优秀成果一等奖。