同伴教育模式在本科实习医师临床实习中的作用

目的探讨同伴教育模式对本科实习医师临床实习的影响。方法选取2007年7月至9月在重庆医科大学附属第二医院肝胆外科实习的36名本科实习医师作为研究对象,每月的医师随机分为实验组和对照组。另外选取同科12名二年级应届硕士研究生,随机与每月的实验组医师结为同伴。"医德医风、服务态度、临床思维、操作技能、病人满意程度"为评价本科实习医师工作的指标,于每月实习结束时进行评分,同时组织理论考试。结果实验组实习医师临床工作评分和理论知识考试成绩均显著高于同期对照组。结论同伴教育模式对改善本科实习医师的临床教学工作有促进作用。

三维肺血管造影图像在临床本科实习医师肺血管解剖教学应用研究

目的:研究三维肺血管造影重建图像在临床专业本科实习医师肺动脉解剖教学中的作用。方法:前瞻性研究选取2018年6月至2021年1月在广州医科大学附属第一医院呼吸内科实习的临床专业本科实习医师作为研究对象。将入选实习医师随机分二维图像组和三维图像组。二维图像组采用二维肺动脉造影图像进行肺动脉解剖教学,三维图像组采用三维肺动脉造影图像教学。第1周教右侧肺动脉解剖,第2周教左侧肺动脉解剖,第3周自学。每周学习后考核学习内容,考核采用相同试卷同一教授批改试卷。分别记录两组医师基本情况及考核成绩。结果:共64位实习医师符合入选条件自愿参加研究,各组均32位医师,两组医师性别、年龄及临床实习时间无统计学差异。三次考核后,二维图像组收到92份试卷并评分,三维图像组收到91份试卷并评分。两组实习医师一般情况差异无统计学意义,两组考核成绩具有可比性。3次考核成绩三维图像组的考核识别血管正确率均高于二维图像组,差异具有统计学意义。结论:三维肺动脉造影图像在临床专业本科实习医师肺动脉解剖教学方面优于二维肺动脉造影图像,易于被实习医师掌握。

中医痹病学科本科实习医师出科考核现状与改革初探

中医痹病学科作为国家中医药管理局中医药重点学科十分重视各层次人才的培养，中医本科教育是我国高等中医药人才培养结构中最基础的教育，尤应重视。中医学是一门实践性很强的学科，培养合格的中医人才离不开第一线的临床教学。

浅谈如何培养中医院校本科实习医师的中医临床思维

中医临床思维是中医院校本科实习医师培训的灵魂,是要求每一位中医院校本科实习医师逐渐培养进而必须掌握的,也是判断本科实习医师是否合格的标准,是评判教学医院临床教学质量高低的重要方面,更是中医学教育成败的关键。河南中医药大学第一附属医院作为我国中医院校本科实习医师培训基地,每年都承担着中医本科实习医师的培养工作。在临床带教中对如何培养中医院校本科实习医师的中医临床思维浅谈几点看法,供临床带教教师及本科实习医师参考。

肿瘤血液科对实习医师进行临床路径教学的成效调查分析

目的探讨肿瘤血液科对实习医师进行临床路径教学的成效情况。方法选择24实习医师,将其随机分为两组,各12例。其中临床路径组教授临床路径的疾病管理模式。对照组采用传统的教学方法。3个月后对两组本科实习医师进行肿瘤血液科常见病的诊断与治疗的考核,包括临时医嘱、住院医嘱的开具,骨髓穿刺,腰椎穿刺的操作考核;并对两组进行对带教老师的满意度调查。对比两组实习成效情况。结果临床路径组本科实习医师肿瘤血液科常见病的理论知识及操作能力成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。临床路径组医师认可相关教学有效提高了自身各项知识水平、经验、能力满意度达到100%。结论临床路径教学有利于规范带教教师教学行为,培养本科实习医师规范化、标准化的诊疗行为,提高本科实习医师临床工作能力,促进教学相长。

Mini-CEX教学法在风湿免疫科专业临床实习中的应用价值分析

本研究旨在探究Mini-CEX教学法在风湿免疫专业临床实习中的有效性和可行性。抽取潍坊医学院附属医院风湿免疫科70名五年制临床本科实习医生,随机分为两组,每组35人。实验组采用Mini-Cex教学方法,对照组则使用传统的教学方法。通过对比分析两组考核结果,更好地了解Mini-Cex教学方法在风湿免疫科临床实习中的应用价值。在两组实习医师入科第1周、第3周进行评估,两组医师表现出了显著的不同,包括:问诊技巧、体格检查、人文关怀、临床综合判断、临床沟通、组织协调以及整体表现等七个方面,入科第3周时发现实验组实习医师的考核成绩较对照组显著提高,上述7个方面的能力得分均显著改善,统计学差异明显(P<0.05)。97.1%的实验组医师对教学方式满意,远超对照组。本研究发现Mini-CEX 在风湿免疫科专业的临床实践中表现出了极大的优势:操作简单、容易实施,而且与传统的教学方式相比,其教学效果和质量都得到了显著的改善。