基于本科就业的新时代创新人才培养模式改革与探索

随着我国经济体制改革的不断深入,社会对人才的创新能力和实践能力提出了更高的要求。为满足社会对人才的需要,提高本科生的就业能力,高校应该致力于改革和深化本科人才培养模式,坚持把创新创业教育作为提高人才培养质量、提升学生就业能力、更好服务经济社会发展的重要途径,全面培养和提升学生的创新精神和创业实践能力。从本科就业角度分析新时代高校人才培养中存在的问题,以吴仲华学院为例,介绍创新实践型人才培养模式的改革与探索,希望能够为高校本科人才培养模式的改革及本科生就业能力的提升起到一定的借鉴作用。

从经济学角度浅谈本科就业问题

从经济学角度来看,大学生就业问题主要涉及劳动力市场的特征、失业的类型,宏观经济政策与环境对就业的影响,以及个体对于就业问题的博弈等。因此,要解决大学生就业问题,不仅需要从国家宏观方面进行调节,大学生自身也要转变观念,做出相对合理的职业规划。

教育教学质量对本科生就业及职业发展的影响研究

本科毕业生就业及职业发展情况是衡量高等教育教学质量的重要依据。基于对已毕业本科生的调查数据,采用logistic回归、多元线性回归等方法,探究本科毕业生对教育教学质量的评价情况,以及教育教学质量与就业、职业发展间的关系。研究表明:在教育教学质量评价中,课程教师素质、课程教学管理和学业管理的评价较高,而现代化教学方式、通识教育的开展和职业规划指导的评价较低;专业知识的传授、通识教育的开展、学习条件、导师制的实施和相关实习的参与将会影响本科毕业生继续深造的概率;加强专业知识的传授、通识教育的开展、实施导师制、参与相关实习将会使本科生在毕业后获得更好的职业发展。该研究对提升本科教育教学质量,促进本科毕业生就业及职业发展具有一定的参考作用。

基于“三全育人”理念的应用型本科高校就业育人创新路径研究

大学生就业教育的成效关乎大学生的就业质量。将“三全育人”教育理念融入大学生就业指导教育对于如何完善就业指导体系,增强大学生就业能力,促进大学生全面发展等方面都有着重要的意义。基于“三全育人”教育理念全面分析应用型本科高校在大学生就业能力培养中存在的问题显得尤为重要,从而从中探索出新模式新方法,给出就业育人工作创新路径。

当下本科生就业的困境:对社会大环境缺乏准确认知

基于《2023年中国本科生就业报告》,提炼出了全国本科生就业的基本全貌及“就业难”体现出来的本科生择业特点,两相对比得出了“当下本科生就业难的困境可能与他们对社会大环境缺乏准确认知有关”的结论。依据该结论对今后面临就业的本科生给出了建议:应在准确认知本校本专业的真实就业形势的基础上,实事求是地做出与自身能力、经济、性格更切合的选择。

综合性大学教育学专业本科生就业的主要问题与应对策略

在当前高等教育普及化背景下,综合性大学教育学专业本科生就业面临着诸多问题。本研究通过调查分析A大学教育学专业2018—2020届本科生就业情况,发现综合性大学教育学专业本科生就业存在对口就业率低,偏离专业培养目标;专业素质较弱,较难满足市场需求;就业观念保守,严重落后于时代发展。究其原因,主要在于培养目标定位不适切,与市场需求不匹配;专业吸引力不强,课程设置不合理;缺乏全程职业生涯规划,就业指导不到位。为解决综合性大学教育学专业本科生就业问题,建议确立适切的培养目标,提高市场需求匹配度;调整专业课程设置,增强学生的专业素质;加强职业生涯规划和就业指导,转变学生的就业观念。

新形势下地方院校物理专业本科生就业问题探析——以长治学院物理系为例

文章立足地方院校物理专业本科生就业问题,以长治学院物理系为例,分析梳理了本科生就业现状,深入检视就业困境。最后,从学生“加力”、院系“提质”、高校“扩容”三个方面提出应对策略,以期为新形势下地方院校物理专业本科生就业提供有益建议。

本科聋人大学生就业问题调查与建议

文章主要目的在于了解我国当前聋人大学本科生的基本就业情况,了解他们的就业意向和就业意识,以期为聋人高等教育和就业指导工作提出建议。

当前临床医学本科毕业生就业形势及对策分析

通过结合我院近5届临床医学本科毕业生就业情况来分析当前临床医学本科毕业生形势,从而找出行之有效的对策来提高临床医学本科就业率。

社会资本、人力资本、择业观念在大学生就业中的影响分析——以大连地区D大学本科毕业生为例

以辽宁省大连地区D大学2013年本科毕业生为例,通过对大学生的社会资本、人力资本与择业观念进行定量分析,运用二项分类logistic回归模型与定序对数比率回归模型,找出影响大学毕业生就业的影响因素,为大学生自身就业和公共决策提供相关依据。社会资本在就业中能为大学生提供就业信息,有很大的运作空间;人力资本在就业中也发挥重要作用,工作经历等因素对大学生就业机会的获得以及就业质量有着显著影响;择业观念同样也有不可忽视的作用,就业声望观与择业代价观都对大学生就业有着显著影响。

行政管理本科生的就业状况与对策探讨

行政管理专业的发展虽然经历了一个曲折的过程,但发展趋势喜人。与行政管理学科发展的喜人景象相比,行政管理专业的本科生的就业状况却呈现出越来越令人忧虑的状况。本文在探讨行政管理专业各阶段的就业状况的基础上,提出了现阶段改善行政管理专业本科生就业状况的一些对策,以图对社会用人部门、高校教学与该专业学生的就业有所帮助。

省属院校环境专业本科生就业调研与问题对策刍议

为调研省属院校环境专业本科生就业情况,以吉林师范大学环境科学与工程学院102名历届毕业生作为样本进行了匿名调研。分析结果发现,环境专业就业前景较好,但也暴露出毕业生专业内就业率仍有待提高;毕业生就业心态差异大;毕业生发展潜力与前景差异大等问题。提出强化在校生专业认知教育、突出学校专业发展特色和构建全新教学体系,改革教学模式和方法,强化毕业生职业能力,提升毕业生就业层次与职业发展潜力。

音乐专业本科毕业生就业情况分析

就业困难的问题向来是社会关注的热点,尤其是伴随着我国高等院校扩大招生的风潮,报考艺术类专业音乐学的学生剧增,相关毕业生也在急剧增加,岗位竞争也就随之变大,音乐学的岗位原本就很紧缺,学生自身也不了解就业形势,使得学生在就业方面比较盲目和被动,围绕着这个问题笔者针对性的研究了音乐学毕业生的就业情况。从学生出发,而不是一味的研究客观因素。音乐学专业学生多数都处于盲目不了解状态,针对这一现象和对相关文献的总结,发现对于音乐专业本科毕业研究不足之处还有很多。

以提高人才竞争力为核心,促进毕业生就业——基于农科本科人才就业与社会需求调查的教学改革研究

通过调查四川农业大学农科本科人才就业情况和四川省农业系统用人单位人才需求及新兴岗位预测,综合分析了社会需求、毕业生就业与学校人才培养情况,认为四川农业发展是农科本科毕业生就业的根本保证,优化学生知识结构和提高人才培养质量是促进学生就业的关键,从政府管理、学校课程体系、教学建设与改革、实践教学和毕业生就业工作方面提出了促进毕业生就业和服务"三农"的建议,对农科本科教育更好地为农业现代化建设提供人才保障和农科本科教育科学发展有重要参考价值。

材料类专业在专业建设和本科生就业方面的几点思考

我国材料产业的快速发展,对材料类专业建设和人才培养提出了更高的要求。本文结合我校材料科学与工程的专业建设特色,对我国材料类专业的几个常见问题和本科生就业现状进行了分析和总结,为专业改革和人才培养提供参考。

某985高校电子信息类专业本科生就业形势分析

依据某985高校电子信息类专业本科毕业生2004-2009年的就业数据,并通过座谈、采访和填写调查问卷等形式,分析了影响该校电子信息类专业本科生就业形势变化的各种因素,指出该校电子信息类专业本科生的人才培养质量是导致其日益严峻就业形势的直接原因。由此,本文提出,唯有确立科学、合理的高等教育质量观,构建切实可行的创新人才培养模式,进一步提高该校电子信息类专业本科教育的人才培养质量,才是改善其本科毕业生就业形势的根本途径。

土木工程行业人才需求缺口与本科院校就业压力之间的矛盾分析

土木工程行业转型升级中存在对复合型人才需求缺口逐渐增大与本科院校就业压力逐渐增大之间的矛盾。为此,通过深入调研土木工程行业的一线用人单位与本科院校,重点研究了土木工程行业人才需求现状与发展趋势,探讨了本科院校土木工程相关专业就业压力,分析了行业人才需求缺口与本科院校就业压力之间的矛盾成因,提出了以复合型工程人才培养模式为核心的解决方案。研究可为解决上述土木工程人才培养亟待完善之处提供启示,也为探索适应新时代发展的卓越工程师综合培养模式提供参考。

高校本科毕业生就业率的区域经济影响因素分析

基于麦可思公司公布的"中国2008届大学毕业生求职与工作能力调查"的统计数据,在考虑省际空间效应影响的前提下,运用经典回归和空间自回归模型,实证分析了影响我国内地本科高校毕业生就业率的省域社会经济因素。结果发现,省域城镇化率、第三产业就业人数、人均地区生产总值和毕业生人数都对本省本科毕业生就业率产生积极影响;非"211"高校本科毕业生就业率在省域之间存在空间依赖性和空间溢出效应。

班导师如何引导本科生做好就业准备

随着我国高等教育的改革和发展,班导师的工作内容和工作特点也发生了很大变化。在当前高校毕业生严峻的就业形势下,如何指导服装专业本科生做好就业前的知识准备、技能准备和心理准备,成为班导师工作的重要内容。

会计学专业本科生就业现状分析与对策建议

随着“双一流”高校建设以及教育改革进程的推进,我国会计学专业的发展也面临严峻挑战,突出表现在毕业生数量逐年递增,同时,会计学专业人才培养与就业之间的结构性矛盾也日益突出,使得会计学专业在就业浪潮中受到很大的冲击。论文立足“双一流”高校建设的视角,对会计学专业本科生的就业率、就业工作内容、就业单位、就业城市选择、就业质量等情况及其原因进行探究,着重从政府、高等院校以及会计学专业学生自身三个层面提出了相应的对策建议。