以本科教学水平评估为契机 开展药学实践教学改革

实践教学是国家教育部本科教学水平评估的重要内容之一。郑州大学药学院以评估为契机,开展以学生为主体,建立培养学生分析、解决问题能力、创造能力及创新意识的新型实践教学模式,提高教学质量,在药学实践教学环节上积极开展改革与探索。

本科教学水平评估中的学生能力考查

本科教学水平评估工作中考查学生基础理论与基本技能的目的是了解学生的基本理论与基本技能的实际水平、学生的创新精神和实践能力。专家组通过考查教学计划了解学生的基本理论、知识结构和能力结构,考查教学过程中的管理和考试环节,讨论、座谈以及对学生能力和综合素质的考查（以下简称“考查”）,改变过去大规模地进行考试的做法,更能适应新形势下教学水平评估的要求。

本科教学水平评估与院系资料室建设

本文主要探讨了在迎接本科教学水平评估中高校院系资料室的建设问题,并提出了院系资料室应对本科教学水平评估的建设策略。

本科教学水平评估指标中的教学四项经费问题刍议

教学四项经费是教育部本科教学水平评估指标的一个重点项目,同时对于各高校来说,对其理解和统计也是一个难点问题。以此为切入点,对教学四项经费的具体涵义进行解读,对统计的政策依据以及当前统计过程中存在的问题提出解决的方法。

模糊集合理论在本科教学水平评估中的应用与探讨

普通高等学校本科教学工作水平评估是一个复杂的系统,影响因素较多,其中一些指标或观测点存在一定的模糊性和不确定性。鉴于此,试图将模糊数学理论应用于评估中,建立评估模型,给出评估步骤,实现定性与定量的统一,并用计算实例验证其合理性和实用性。

普通高校图书馆迎接本科教学水平评估出现的问题及对策

为迎接本科教学水平评估,普通高校图书馆在文献资源建设过程中因急功近利,导致图书馆对人力、物力、财力的分配有悖于图书馆内涵的增加和可持续发展。认为普通高校图书馆要抓住机遇,在文献资源建设中要有全局意识,在经费上要广开财源,在队伍建设上要未雨绸缪。

本科教学水平评估指标内涵的理解和说明

普通高等学校本科教学水平评估指标等级标准及内涵主要包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果七个方面和特色项目,这是本科教学水平评估工作的重要依据,具体、深入地理解内涵,有助于评估工作健康顺利地开展。

加强高校教师业务档案管理为本科教学水平评估服务

高校教师业务档案是反映高校教学质量、学术水平的一个重要方面,在本科教学水平评估中起重要作用,同时,教学评估也为高校教师教学业务档案的建设和管理提出了新的挑战和要求。因此,笔者认为要为本科教学水平评估打好基础,就要了解高校教师业务档案管理的现状,采取切实可行的措施,科学、规范地建立并加强高校教师业务档案工作。

论高校教师业务档案管理与本科教学水平评估

高校教师业务档案是反映高校教学质量、学术水平的一个重要方面，在本科教学水平评估中起重要作用。因此，高校教师业务档案管理工作要以评估指标及内涵为指导，做好收集、整理工作，为本科教学水平评估打好基础。

学校档案管理与本科教学水平评估

档案是机关、组织和个人在社会活动中形成的,作为历史记录保存起来以备查考的,文字、图象、声音及其他各种方式和载体的文件.而学校档案则是学校在教学、科研、党政管理以及其它各项活动中形成的,归档保存备查的文字、图表、声像等各种形式和载体的、历史的原始记录.学校档案具有多方面的作用,但从其作用的性质来看,可以概括为两个方面:一是参考交流作用,二是凭证依据作用.

浅议本科教学水平评估给采编工作带来的影响

本科教学水平评估为学校图书馆发展提供了新的机遇,但相对集中地大量新增文献,致使采编工作形成了巨大的压力。因此,有必要分析其给采编工作带来的利与弊,并思考其影响。

论本科教学水平评估自评阶段的几个关键点

文章运用教育评价理论,结合参加本科教学水平评估的实践,总结出评估自评阶段应注意的几个关键点:目标明确、组织保障;深刻理解指标体系内涵;抓住自评工作重点部门;重点突出、整体推进;长期积累、边评边建;宣传发动,全员参与。

本科教学水平评估与档案管理

本文从本科教学水平评估与档案管理工作入手,分析了本科教学水平评估对档案管理工作的影响,提出了应以本科教学水平评档案估为契机,加强规范管理工作的对策。

以本科教学水平评估为契机 构建和谐校园文化

本科教学水平评估是对高校学风、班风建设的检验。和谐校园文化是形成良好学风、班风的保证。高校采取合理的途径构建和谐校园文化,能促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

中外合作办学项目评估档案与本科教学水平评估档案的比较

为贯彻中外合作办学条例要求,教育部在辽宁、天津、江苏、河南四省市试点开展本科以上高等学历教育的中外合作办学项目评估,本文介绍了该试点评估的指标体系内容和本科教学工作水平评估指标体系内容,并进行了比较,提出了试点评估对日常档案管理的建议。

浅析本科教学水平评估对图书馆建设的积极作用

教育部普通高等学校本科教学水平评估对图书馆建设提出了相应的指标要求,评建工作为高校图书馆的建设和发展带来了良好机遇。探讨了评建工作对高校图书馆建设的积极作用。

高校学生党员应发挥先进性为本科教学水平评估做贡献

本文从当前高校学生党员队伍存在的问题入手,谈到学生党员先进性标准,最后论述根据教育部本科教学水平评估的要求,提出学生党员的努力方向。

以本科教学水平评估为契机加强图书馆文献资源建设

我国普通高等学校教学工作水平评估制度的建立,是提高教育教学质量的关键举措,文献资源建设则是提高教育教学质量的基本保障,以东莞理工学院图书馆为例,提出了如何以本科教学水平评估为契机加强文献资源建设。