普通高校本科教学质量工程建设的实践与探索——以蚌埠医学院为例

随着我国高等教育蓬勃发展和大众化教育阶段的到来,高等教育规模迅速扩大,这对高校办学质量提出了更新更高的要求。蚌埠医学院以国家高等教育质量工程为契机,不断深化教育教学改革,全方位推进质量工程建设,成功构建了国家、省、校三级质量工程体系,成效显著,积累了丰富的经验,同时进行了深入的思考。

本科教学质量工程建设与管理的检视

通过检查与审视本科教学质量与教学改革工程十余年的建设工作,梳理了质量工程项目在师资队伍、实践教学、课程和专业建设等方面的成效,指出了本科教学质量工程建设中存在的普遍性问题,分析了相关原因,对积累的经验对策进行了总结,并提出了后续研究思路,希望能够进一步提高本科教学质量和人才培养质量,深化本科教育教学改革工作,推动高等教育内涵式发展。

以“本科教学质量工程”为核心,全面提高本科教学质量——辽宁对外经贸学院“质量工程”建设的实践探索

"本科教学质量工程"是以提高高等学校本科教学质量为目标,以实施重点专业建设项目、大学生创新实践能力提升项目、高校教师教学能力提升项目、优质教学资源建设与共享项目、教育质量保障体系建设项目为主要内容,是高校加强教学内涵建设,全面提升本科教学质量的重要手段和平台.本文以辽宁对外经贸学院本科教学质量与教学改革工程建设实际情况为例,重点阐述了以实施"本科教学质量工程"为核心,不断深化本科教学改革,全面提高本科教育教学质量的措施.

项目教学法在高校本科实验教学中的应用

教育部“关于高等学校本科教学质量和教学改革工程的意见”明确要求大力加强实验教学改革,推进高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新[1]。因此,高等学校课程实验教学要以综合利用各种教学资源为手段,以培养学生的实践能力和创新意识为核心,以培养学生的全面发展为目的,以适应中国高等教育改革的要求[2]。

审核评估视角下地方高校“质量工程”项目建设的思考与建议——以安徽中医药大学为例

普通高等学校本科教学工作审核评估是我国新一轮本科教学评估最科学、最适宜的选择,也是新时期促进高校人才培养质量的重要工作之一。本文通过分析本科教学工作审核评估、本科教学质量与教学改革工程的内在一致性,探讨如何进一步以审核评估为契机,将本科教学质量与教学改革工程建设作为教学内涵建设的重要抓手,以地方特色高水平大学建设为统领,进一步强化对全校本科教学质量与教学改革工程的统筹和建设力度,切实带动内涵建设,不断深化教育教学改革,着力提升高层次、高素质人才的培养质量。