“大健康”理念下高校体育开展急救教育的SWOT分析与研究

本研究采用SWOT分析方法,对“大健康”理念下高校体育开展急救教育中存在的内部优势因素和劣势因素与外部机会因素和威胁因素进行分析,并在此基础上提炼出相应的SWOT矩阵分析表。结果表明:在高校体育课程中开展急救教育的可操作性强,为实现全民急救提供了可推广、可持续发展的模式,但是高校的急救教育资源还比较欠缺,亟需完善。同时要加强与医院、红十字会、企业等合作,为高校急救人才培养开发新的路径。

基于SWOT分析的澜湄国家教育减贫合作研究

教育减贫是中国扶贫的重要经验之一,高质量的教育可以有效地提升家庭的脱贫能力,同时还可以有效地阻隔贫困的代际传递。澜湄国家教育减贫合作具有地理区位、共建“一带一路”和澜湄合作减贫前期成效与经验、教育合作基础等优势,但也存在教育水平差异、文化与制度的差异等劣势,同时面临共建“一带一路”和澜湄合作深入推进与高质量发展、RCEP的深入实施、数字化建设等机遇以及多边关系竞争与逆全球化、经济增长放缓及不稳定因素增多、信息基础设施不足影响教育减贫合作成效等挑战。应发挥前期合作减贫成效等优势,推动教育减贫深入发展;抓住各种国际合作新机遇,推动教育减贫高质量发展。

乡村振兴战略背景下农村老年教育的SWOT分析与发展路径探析

农村老年教育是我国教育事业的重要组成部分,是可行之举,也是必行之举。发展农村老年教育不仅有利于提高农村老年人的生活质量,满足其日常生活需要,更有利于推动乡村振兴和新农村的建设。乡村振兴战略背景下,通过运用SWOT分析法深入剖析农村老年教育发展的内部优势与劣势、外部机会与威胁,并在此基础上,从老年教育认知、制度政策优化、资金链畅通、教育资源配置等方面逐层次、多角度、多主体探析农村老年教育未来发展路径,进而为我国农村老年教育发展提供参考借鉴。

职业本科教育人才培养模式比较研究——基于32所职业本科院校教育质量报告的文本分析

人才培养是高质量发展职业本科教育的逻辑旨归和目标导向。推动职业本科教育高质量发展的根本基点在于人才培养模式的提质与变革,以人才结构优化促进职业本科教育类型化发展。以32所职业本科院校为例,依托近3年《高等职业教育质量年度报告》的文本,围绕人才培养目标、过程、制度和评价四个维度分析发现,32所职业本科院校的人才培养模式具有以“典型工作任务”为逻辑起点、以“产教融合”为实践进路等共性特征。此外,32所职业本科院校在人才培养模式的特色凸显及标准方式上存在较大校际差异。据此,职业本科教育人才培养模式的重心在于明确“人才规格+职业能力”的类型目标定位;推进“标准引领+任务导向”的实践育人过程;建立“纵向联动+横向协同”的配套培养制度;构建“动态调整+分类发展”的多元评价体系。

金砖国家参与全球教育治理的SWOT分析及策略选择

作为发展中国家和新兴市场的代表,金砖国家积极参与全球教育治理,现已成为国际教育舞台上一支不可忽视的重要力量。SWOT分析结果显示,金砖国家参与全球教育治理既存在平台支持保障增多、参与全球教育治理活动积极性不断提升的内部优势,也面临组织性、协调性缺乏,治理能力不足的劣势;既面临全球治理权力加速分散和转移,全球善治理念作用凸显、国际社会呼吁金砖国家有所作为的新机遇,也面临全球教育治理体系尚不完善、单边主义盛行带来的现实挑战。展望未来,金砖国家需从凝聚理念共识、加强顶层设计、变革治理体系、提升治理能力四个方面着手,助推其深度参与全球教育治理迈向新征程。

新媒体视域下高校思政教育的SWOT分析与创新途径探讨

新媒体的兴起促进了高校思政教育在信息传播的主体、环境与模式等方面的转变,模糊了信息传播主体和接收者之间的界限。学生获取信息的途径更加广泛,教师的教学手段也更加丰富,这使得高校思政教育更具有互动性和更加多元化,但同时思政教育也面临着新的发展机遇和挑战。文章主要采用文献法和案例分析法,对新媒体环境下高校思政教育的优势(strengths)、劣势(weaknesses)、机会(opportunities)和威胁(threats)进行全面分析。优势包括新媒体的广泛传播和互动性;劣势主要在于网络信息的质量难以把控,学生的主观能动性过强可能导致思政教育失效;机会在于新媒体为思政教育提供了丰富的教学资源和形式;威胁来自网络环境的复杂性和不可预测性。基于SWOT分析,文章提出了新媒体环境下高校思政教育创新的途径。首先,高校应积极利用新媒体的优势,如利用网络平台开展思政课程教学,引入多媒体和互动教学等;其次,高校应努力克服劣势,如加强网络素质教育,提升学生的媒介素养;再次,高校应抓住机会,如利用新媒体开展情境教学,增强思政教育的吸引力和影响力;最后,高校应应对威胁,如建立健全网络安全机制,规避网络风险。文章旨在为高校思政教育提供理论指导,希望能为相关从业人员提供一定的借鉴和参考,进而提升高校思政教育工作的实效性。

基于SWOT分析的江苏盐城国家级珍禽自然保护区自然教育发展建议

自然保护地是开展自然教育的理想场所。本文以江苏盐城国家级珍禽自然保护区为研究对象,运用SWOT方法系统分析该保护区开展自然教育的优势、劣势、机遇、威胁。结果表明,该保护区存在资源丰富、知名度高、基础扎实、设施完善、交通便利等优势;设施功能布局不合理、保护与发展矛盾、人才与管理机构匮乏、教育模式与课程创新不足是其劣势;自然教育兴起、相关政策助推、世界遗产传播、乡村振兴是其面临的机遇;同行竞争激烈、行业规范欠缺、生态安全威胁、户外风险隐患是其迎接的挑战。在系统分析的基础上,提出了加强人才与机构建设、优化基础设施功能布局、依托世界遗产赋能发展、降低活动风险的建议,以期为保护区开展自然教育工作提供参考。

“医育融合”视角下高职院校婴幼儿托育服务教育SWOT分析

当前我国婴幼儿托育正快速发展,但存在托育行业尚未成熟,校企合作不足;课程体系较为零散,师资力量薄弱;地域发展服务失衡,实训尚不完善等问题。因此本研究采用SWOT分析法,对中国高职院校目前开展婴幼儿托育服务教育的优势、劣势以及面临的机会和威胁辩证分析。并提出对策,如加大政策引导,高校纵深推进三全育人,统整课程体系,活用教学方式,多举措扩展教师队伍,增强高素质师资力量,完善人才培养体系,增强学生照护能力,加大社会宣传力度,因地制宜建构中国特色的婴幼儿托育服务教育,为婴幼儿健康照护在我国的发展提供借鉴。

湖北职业教育数字化转型的制度设计与政策研究——基于SWOT分析的视角

以湖北省职业教育为研究对象,运用SWOT分析法,对湖北省职业教育数字化转型的优势、劣势、机遇和威胁进行了系统分析,提出了湖北省职业教育数字化转型的战略目标和制度设计方案,包括建立健全职业教育数字化转型的法规政策体系、构建职业教育数字化转型的协同治理机制、推进职业教育数字化转型的资源共建共享模式、创新职业教育数字化转型的质量评估与保障机制等,旨在为湖北省职业教育的数字化转型提供参考。

高职院校参与社区教育的SWOT分析

本文通过SWOT分析法对高职院校走入社区、参与社区教育,从而实现高校社会服务职能做出分析,旨在探索地方高职院校更好地服务于区域社会建设和发展的路径及方法。

成渝地区双城经济圈中医药高等教育协同发展的SWOT分析与策略探究

成渝地区双城经济圈是国家西部地区发展的重要增长极,中医药高等教育协同发展则是成渝地区双城经济圈建设中的重要内容。本文首先对成渝地区中医药高等教育的发展现状与协同发展的意义展开分析,之后运用SWOT分析对两地开展中医药高等教育协同发展的优势、劣势、机遇与挑战进行分析,以期探求实现成渝地区中医药高等教育协同发展的策略。

民办培训机构参与老年教育SWOT分析及对策研究

社会力量参与老年教育能有效解决老年教育供给不充分问题。民办培训机构参与老年教育既可以发挥其数量规模大、社会辐射面广、资源储备丰富与宣传模式成熟的优势,又可以把握当前社会老龄化加剧、老年教育供给不足、政策鼓励社会力量参与以及鼓励企业举办老年教育示范项目的发展机遇,但这些机构需采取措施来弥补自身运营思维不适切、场地适老性不强、专业团队建设不足与机构品质良莠不齐的劣势,积极应对当前老年人终身学习意识待提升、机构营利与公益追求待抉择、老年教育“内涵式发展”待推进和规范性制度体系待完善的现实威胁。

AIGC赋能医学教育的SWOT分析

随着教育数字化转型的推进,生成式人工智能(artificial intelligence generated content,AIGC)技术在教育教学中的应用受到关注。为评估AIGC在医学教育中的发展前景,文章运用SWOT分析法,对其优势、劣势、机会、威胁进行探讨。结果显示,AIGC技术在医学教育中具有个性化教学、智能评估等优势,但也存在技术门槛、数据伦理等挑战。结合国家政策和数字化技术创新,完善法制、服务体系及师资培养是AIGC赋能医学教育的关键。

基于SWOT分析中国临床医学八年制教育的现在与未来

临床医学八年制是培养复合型高层次医学拔尖创新人才的重要途径。首先系统回顾中国临床医学八年制的发展变迁;然后利用SWOT(Strengths Weakness Opportunity Threats)分析法,对临床医学八年制教育现状从内部优势、内部劣势、外部机会、外部威胁四个方面进行深度解析;最后提出临床医学八年制培养应激发优势潜能,发挥资源效能,系统深化改革,明晰培养标准,优化培养架构,加强培养研究,强化管理指导,保障毕业发展平台的优化策略,以期为提升临床医学八年制培养质量提供借鉴。

中国现当代党建文学视野下党内法规宣传教育的分析与对策研究——基于PEST-SWOT模型的探索

探讨中国现当代党建文学与党内法规宣传教育的融合路径,分析其机遇与挑战。通过PEST与SWOT分析,构建中国现当代党建文学视角下党内法规宣传教育的PEST-SWOT模型。对党内法规宣传教育的深化与完善具有重要的理论参考与实践借鉴意义,为相关领域的学术研究与实践提供新的视角与思路。

小学口腔健康教育课程SWOT分析及对策研究

小学阶段是儿童常见口腔疾病的高发时期,学校开展口腔健康教育课程是提升小学生口腔健康素养、预防常见口腔疾病的重要途径。利用SWOT分析法梳理我国小学校开展口腔健康教育课程的优势、劣势、机会和挑战,根据分析结果提出对策建议:协同多方以营造口腔健康支持性环境;丰富内容并建设口腔健康教育师资力量;满足需求以探索多层次口腔健康教育及管理模式。

大学生文化自信培育融入思想政治教育的策略建构——基于SWOT分析

持续推进大学生文化自信培育融入思想政治教育,是当前高校思政工作的重点方向。大学生文化自信培育与思想政治教育在育人目标、内容和原则方面具有高度的契合度,使两者的融合具备了可行性。文章借助管理学“SWOT”方法,分析大学生文化自信培育融入思想政治的优势(Strengths)、劣势(Weaknesses)、机会(Opportunities)和威胁(Threats),统筹其内部优势与劣势、外部机会与威胁,研究制定“四维一体”发展策略,这样既有利于培养和增强大学生的文化自信,也有利于高校思想政治教育取得更佳的实效,更好彰显高校思想政治教育的“文化育人”底色。

职业教育产教融合助力成渝地区双城经济圈建设的路径探析——基于SWOT分析

随着成渝地区双城经济圈建设的持续推进,职业教育产教融合如何提质赋能,高质量助力成渝地区双城经济圈建设已成为当下亟须思考的问题。运用SWOT分析法,从内外部环境因素剖析职业教育产教融合助力成渝地区双城经济圈建设的优势和劣势,厘清机遇和挑战。根据分析结果,提出应从推进职业教育产教融合赋能增效、提升职业教育产教融合整体关联度、构建职业教育产教融合发展新格局、实现职业教育产教融合治理一体化四个方面构建职业教育产教融合助力成渝地区双城经济圈建设的矩阵式路径,以期为助力成渝双城经济圈高质量发展,提供行之有效的政策建议。

我国高质量残疾人终身教育体系构建的战略研究——基于SWOT分析框架

残疾人终身教育体系是实现全民终身教育美好愿景的重要组成部分。在构建残疾人终身教育体系的进程中,虽已取得阶段性成果,但受到自身和外部环境的限制,仍然面临多重掣肘。基于SWOT分析法,从微观内外部环境剖析我国残疾人终身教育体系构建的优劣势,厘清机遇和挑战。根据分析结果,提出四种建设性策略,SO策略:把握外部机遇,挖掘残疾人终身教育内部潜力;ST策略:整合特殊教育资源发展和成就,化解残疾人终身教育外部危机;WO策略:抓住外部有利因素,补齐特殊教育发展短板;WT策略:扬长避短,积极应对外部挑战。

高校辅导员思想政治教育工作实效性提升研究——基于SWOT分析法

在我国高等教育中,高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。时代变迁,高校思想政治教育工作面临巨大的挑战。高校辅导员要有效地开展思想政治教育工作,就要对自身因素和外部环境进行全面、客观的分析。本文采用SWOT分析方法,分析辅导员开展大学生思想政治教育工作的优势、劣势、机遇及挑战,提出提升辅导员思想政治教育工作实效性的策略。