高校自身内循环层面本科毕业论文(设计)抽检的行动逻辑研究——以JY大学为例

在国家层面强化本科毕业论文(设计)质量监管的背景下,揭示高校自身内循环层面本科毕业论文(设计)抽检的行动逻辑,对于完善本科毕业论文(设计)质量治理机制乃至对本科教育范式创新具有显著意义。研究发现,支配高校自身内循环层面开展本科毕业论文(设计)抽检工作的行动逻辑有三个:“自查自纠”逻辑、“软牙”逻辑和“底线倒逼”逻辑。基于此,文章对这些行动逻辑生成的必然性或影响因素进行了学术性讨论与解析,以期为本科毕业论文(设计)的抽检工作与质量治理贡献案例研究与理论反思成果。

新媒体提升公安院校本科毕业论文(设计)质量的路径研究

随着新媒体的快速发展,其对公安院校本科毕业论文(设计)质量的影响日益凸显。公安院校作为培养公安人才的重要机构,应积极适应这一趋势,充分利用新媒体资源提升本科毕业论文(设计)质量,以满足教育发展的要求。新媒体平台上的海量学术资源,为公安院校学生提供了丰富、多样的研究素材。通过新媒体获取相关领域的前沿动态和研究成果,可以帮助学生拓宽研究视野,提高创新思维能力。新媒体环境下,信息的传播速度和互动性得到了极大提升。学生可以通过新媒体平台与专家学者进行交流与讨论,获取专业指导,进而提高论文质量和学术水平。新媒体的开放性和海量信息也带来了学术不端等问题。公安院校在利用新媒体提升本科毕业论文(设计)质量的同时,应当注重加强对学生学术道德和规范意识的培养,教育学生在论文写作中遵循学术诚信原则,提高自觉性和自律性,进而树立良好的学风和文风。通过新媒体优化公安院校本科毕业论文(设计),有利于提高论文质量和学术水平,培养综合素质和增强就业竞争力,加强学术道德和规范意识等。文章旨在探讨新媒体如何提升公安院校本科毕业论文(设计)质量,从新媒体的特点、优势以及公安院校本科毕业论文(设计)的现状入手,分析新媒体在公安院校本科毕业论文(设计)中的应用,并提出了相应的策略。

应用型高校本科毕业论文(设计)质量管理与评价的探索

应用型高校本科毕业论文的质量管理和评价存在如下问题:选题与内容论述有待完善,学术研究训练不够,管理监督评价力度不够。导致这些问题的原因主要有:写作功底不扎实、学习投入度不够;实习工作任务重,就业招聘等事务冲击;信息资源和环境条件影响以及时间紧迫;教师指导、制度管理与评价不到位等。因此,从重视本科毕业论文(设计)规范化管理;发挥本科毕业论文(设计)质量评价的引领作用;培育本科毕业论文(设计)质量管理与评价文化等方面采取对略。着力推进应用型高校本科毕业论文(设计)质量水平提高,提升科研素养,彰显高等教育发展的重要价值意义。

教学研一体化本科毕业设计(论文)路径构建

针对工科地质类地质工程专业本科生毕业设计(论文)教学实践中选题、实践和产出等阶段面临的关键现实问题,结合对某校地质工程专业过去6年共计36名本科毕业生的指标统计分析,探讨了目前本科毕业设计(论文)存在的主要问题并剖析了可能的原因。在此基础上,构建了本科毕业设计(论文)实施教学研一体化路径,并提出了以下三点建议:加强本科生导师管理、激励研究型课题开展和合理阶段性成果展出。过往实践经验表明,在有序落实的前提下,实施该路径取得了明显成效,有助于提升本科毕业设计(论文)教学质量。

公共事业管理专业本科毕业论文(设计)质量现状分析及建议——以西部某医学院校为例

本科毕业论文(设计)质量的提高是当前高等教育教学改革的热点与难题,亟待解决。文章以西部某医学院校2016—2021届公共事业管理专业211名本科毕业生及其毕业论文(设计)档案为研究对象,通过问卷调查法和二手资料收集法进行分析后发现,该校公共事业管理专业学生存在毕业论文(设计)选题设计能力相对较弱、对毕业论文(设计)投入时间相对较少、对毕业论文(设计)的重要性认知不足等问题,并提出增强学生对毕业论文(设计)的认知、强化指导教师队伍及能力建设、加强毕业论文(设计)质量监控等具体建议,以期为进一步提高公共事业管理专业本科毕业论文(设计)质量提供参考。

本科毕业论文(设计)课程思政设计及实施路径探索——以经管类专业为例

在本科毕业论文(设计)课程中开展思政教育是落实“立德树人”根本任务的途径之一,是实现“三全育人”的重要环节。为此应基于本科毕业论文(设计)课程特点,探讨所融入的思政元素,实施以“以学生为中心”的教学理念为核心,以引导学生自我教育、提升教师育人素养、多方协同管理支持为抓手的对策,以提升毕业论文(设计)课程育才育德质量。

四川省教育厅关于印发《四川省本科毕业论文(设计)抽检实施细则》的通知(川教[2023]124号)

各本科高等学校:《四川省本科毕业论文(设计)抽检实施细则(试行)》(川教[2021]124号)试行期届满,根据《四川省行政规范性文件管理办法》(省人民政府令第351号)相关规定,现重新发布《四川省本科毕业论文(设计)抽检实施细则》,请遵照执行。

经管专业本科毕业论文质量影响因素及提升策略分析——来自山东省两所高校的经验证据

该研究围绕经管专业本科毕业论文质量影响因素对山东省内两所高校师生进行访谈,并通过问卷调查进行实证分析。研究表明,资料占有、时间投入、课堂学习、精力投入、周边氛围和师生互动对本科毕业论文质量有显著影响,周边氛围和师生互动同时发挥部分调节作用。为此需树立全面质量管理理念,从优化硬件投入、完善毕业论文制度建设、优化学习氛围和增强师生互动等方面综合推进,系统提升本科毕业论文质量。

基于OBE理念的药学本科毕业论文指导与实践

目的以学生为中心开展药学专业本科毕业论文指导工作。方法毕业论文开展前,学生先在老师实验室实习二学期;论文题目确定后,学生通过查阅文献自己设计实验方案,并进行实验;课题结束后,学生先草拟出论文提纲,随后完成论文的撰写。导师在论文开展过程中起启发、指导和帮助作用。结果基于OBE理念的本科毕业论文指导形式,有助于调动药学专业学生的主观能动性,提高学生创造性和解决问题的能力。结论不断创新毕业论文指导模式,使学生成为课题的主人,是培养新时代“德、理、技、创”优秀生物医药技术人才的需要。

安全工程类专业本科毕业论文研究主题及课程设置分析

为完善安全工程类专业本科课程设置建设,从38所高校搜集整理2021年68篇安全工程本科优秀毕业论文(设计),利用CiteSpace软件对论文关键词进行聚类分析,明确本科毕业论文(设计)的研究主题。随后,调研38所高校安全工程的行业背景,并统计分析国内代表性高校与国外高校安全类专业培养方案课程的差异。结果表明:68篇毕业论文中出现频次较高的关键词有数值模拟、灾害预警、安全管理体系和韧性4个方面;结合行业院校行业背景,发现68篇毕业论文(设计)中,公共安全方向的论文数量占比为45.6%,矿山安全的论文数量占比为8.82%,但38所高校中近40%的高校都是以矿山安全作为重点服务领域,表明各高校安全工程毕业论文研究方向不再集中于各自的行业安全,正向大安全方向转变;但各大高校开设的特色专业课仍集中在行业安全本身,同时基础课内容存在一定重复,缺少相关模拟课程,以上原因造成目前开设的课程很难完全支撑学生开展毕业论文(设计)。另外,与国外开设安全相关专业的高校对比,我国安全工程专业课程门数相对较多,实践课程偏少。建议我国安全工程专业增加数值模拟课程和延长实践课程,提升学生解决问题的能力。

本科毕业论文的价值挖掘、动力激发与支持保障

本科毕业论文是在动态劳动力市场中展现就业能力的书面证明,是在相互反馈中形成知识生产共同体的关键抓手,是在终身学习中个性化适应学习新生态的重要能力。由于缺乏解决“目标冲突”的组织平台、缓解“写作焦虑”的沟通载体以及广泛“被看见”的传播机会,本科毕业论文存在“知其要、行却难”的问题。高校应加强以信任和尊重为基石的良好师生关系,构建以激励与支持为核心的多元沟通社群,搭建以跨界和融合为导向的展示传播平台,提升本科毕业论文质量,真正发挥“培养人”的作用。

一流本科专业建设背景下地下建筑工程毕业论文(设计)教改探索

毕业论文(设计)是本科教育的最后一个教学环节,也是衡量本科教学质量的重要评价内容。在一流本科专业建设和地下工程行业发展对人才培养提出新要求的背景下,结合中国地质大学(武汉)地下建筑工程专业本科毕业论文(设计)的基本情况和存在的问题,从学生、教师和管理三方面对提升毕业论文(设计)质量进行了探索与实践。

将PDCA循环贯穿于本科毕业论文择弥法教学的探索与实践

本科毕业论文实践教学能够培养学生综合运用所学专业知识分析问题和解决问题的能力,对提升学生创新和实践能力具有重要促进作用,是保证本科教学质量的“最后一道防线”。笔者以药学专业本科毕业论文实践教学为例,将择弥教学模式和PDCA循环法融入选题、实验准备、实验实施、论文撰写和论文答辩的各个环节,有效提高了毕业论文水平和学生的综合素质。

食品专业本科毕业论文(设计)质量问题分析与改进策略

随着我国食品科学与工程领域的发展,食品专业毕业生的研究能力和创新能力愈发重要,毕业论文(设计)则是检验学生专业素养和综合能力的重要载体。然而,现实中却存在食品专业毕业论文(设计)质量不高的情况,如何精准剖析并有效改进成为亟待解决的关问题。

应用型高校外语专业本科毕业论文质量管理研究与实践

本文以北京城市学院国际文化与传播学部外语专业毕业论文(设计)为例,以国家政策为指导,以《外国语言文学类教学质量国家标准》为依据,以校本规范为基础,以外语专业毕业论文(设计)质量及其质量管理问题为导向,通过加快构建本科毕业论文(设计)质量管理体系,切实筑牢本科毕业论文(设计)组织、制度和条件三重保障,实现对外语专业毕业论文(设计)的全面质量控制。

提升农科本科毕业论文质量的教学改革探索

本科毕业论文是大学生专业综合素质和能力的重要体现,其质量的好坏是衡量教学水平的依据。探讨制约农科本科毕业论文质量的有关因素,并在此基础上提出提升质量的可行对策,增加培训以提高学生对毕业论文的态度认知,提高学生参与本科毕业论文兴趣的可行性,指导教师数量严重不足的解决方案,提高论文选题与导师研究方向的契合度,增加科研和写作能力的培养等措施,是未来提升本科毕业论文质量的重要途径。

植物保护专业本科毕业论文质量提升的教学实践分析——以河北农业大学植物保护学院为例

本科毕业论文设计与实践是本科生培养的重要环节,高质量的教学实践是重中之重.以河北农业大学植物保护学院植物保护专业毕业论文的教学质量提升实践为例,明确了课程培养目标,确定了考核内容和评价方法,对课程目标达成度进行了定量分析.以课程目标为导向,通过学生成绩的达成度分析,确定本科毕业论文各环节的达成度指标,并阐述河北农业大学植物保护学院在该课程上的不足,最终提出相应的改进措施.通过分析河北农业大学植物保护学院本科论文质量提升的实践效果,可以为全国农林高校本科教学改革方式提供一定借鉴.

新工科建设背景下通信工程专业本科毕业设计改革探讨

新工科建设背景下,作为通信工程专业本科教育课程体系的重要组成部分和人才培养的重要环节,通信工程专业本科毕业设计面临着诸多问题而亟需改革。围绕新工科建设背景,通过分析通信工程专业本科毕业设计面临的选题难以适应高素质通信人才培养需求、时间短及投入不足、教学资源严重短缺和考核评价体系不健全等诸多问题,探求其可能改革方向,从选题优化、过程管控改革、教学资源投入和考核评价体系等方面探讨改革对策,对提升新工科建设背景下通信工程专业本科毕业设计质量具有重要参考价值。

基于创新能力培养的航空航天大类本科毕业设计制度研究

本科毕业设计环节以培养既有实践能力又有创新意识和创新能力人才为根本目标。在系统梳理现有毕业设计方案的基础上,提出了现有模式成效不显著的问题。重点阐述了创新实践基地培养模式、研究生指导本科生的“传帮带”培养模式、基于“双导师制”的联合培养模式、基于新型教学资源和技术手段的多元化指导模式的优势,也指出了其在创新能力培养方面的不足。基于不足提出了建立更科学的培养制度建设方向,主要包括创新实践课程体系构建,毕业设计选题的标准化与过程管理的规范化,探索审核与评价标准改革等方面。

综合性师范大学GIS本科毕业论文特征分析

地理信息科学(GIS)是新时期地理学科体系中信息地理学的主要内容和重要支撑,在我国的高等教育体系中具有举足轻重的地位。本科毕业论文是地理信息科学专业人才培养的重要环节,是全国近200所开设该专业高等院校的必备内容。以北京师范大学为例,分析了综合性师范大学地理信息科学本科毕业论文的特征。收集了北京师范大学2008-2020年全部的地理信息科学专业本科毕业论文(250篇),并对论文进行了选题方向、所体现的专业能力和论文写作本身3个角度进行分析。结果表明,综合性师范大学的地理信息科学本科毕业论文选题方向不仅具有师范教育特色,亦涵盖了学科的所有子方向。论文内容表现出学生多元化的专业能力,写作体现出本科生逐渐提高的科学素养。