西部地方高等师范学校本科班级优良学风建设研究

学风建设是高校培根铸魂的基础、立德树人的关键。文章以西部某地方高等师范学校2019级旅游管理专业涉外班的84名本科生为研究对象,开展优良学风建设研究。文章先基于研究对象的现实情况和学风建设要求,提出了创新学风建设融入大学生思想政治教育的思路、构建具有生命力的学风建设制度体系等要点,然后提出构建以思想教育为先导,在培育优良学风上精准发力;以四步工作法为重点,在培育优良学风上大胆着力;以活动为契机,在培育优良学风上巧妙借力;以管理服务为保障,在培育优良学风上持续用力的“四维并进”的学风建设体系,以期为高等师范学校本科班级优良学风建设提供参考与借鉴。

关于本科班级学风建设的思考

高校学风体现了全校师生的思想和信念，推动了校园文化建设，是衡量高校教育质量的重要指标。本文从本科班级学风建设的角度出发，概述了学风建设的研究发展情况，分析讨论了高校本科班级学风建设的困境，最后提出本科班级需要明确学风建设方向，完善学风考核指标体系。

民办本科院校本科班级导师制MDSRS模式的构建——以山东华宇工学院为例

为进一步提高人才培养质量,满足人才培养需求,实行本科班级导师制成为目前应用型本科高校的有效尝试。我国不同高校根据自身特点采用不同的本科班级导师制实施模式。本文从山东华宇工学院创新本科班级导师制的实施体系出发,构建一种综合性的本科班级导师制运行模式——MDSRS模式,为高校培养研究型、应用型、创新型人才发挥促进作用。

对研究生联系本科生班级制度的探析与思考

通过分析当前高校本科生、研究生的学习特点和思想变化情况,结合本科生班级管理需要,提出了研究生联系本科班级制度;建立了按学科联系、个人联系、组织联系相结合的三种不同"联系"方式,以帮助、指导本科学生学习生活、社会实践、科研、择业考研等;最后分析了研究生要处理好"联系"工作与自身学习、与学生管理者、与学校管理要求的关系。对该制度的研究为全面加强大学生教育管理工作和提高研究生素质,提供一定的理论指导和实践方法。

九二级本科班儿科期末考试成绩分析及教考分离命题评价

九二级本科班儿科期末考试成绩分析及教考分离命题评价广东医学院肖红，彭涛考试是教学过程中一个非常重要的环节，是教学质量反馈和评估的重要手段，对学生起着重要的督促和导向作用。本文旨在通过对试卷及考试成绩分析来了解考试的内容是否符合教学大纲要求，题型是否合...

一部“戳”心窝子的戏 ——写在《青春禁忌游戏》公演之后

前不久,中央戏剧学院表演系 99级本科班在北京公演了一部戏《青春禁忌游戏》(编剧(俄)柳德米拉·苏莫夫斯卡雅,翻译童宁,文学顾问童道明,导演查明哲、王丽娜),立刻在观众中引起了强烈地反响,同时也引起了广泛的争论。

独立与抱团

上周,我和一个德国人大聊一番,他对亚洲文化颇感兴趣,发出了一个让我哭笑不得的感慨。他告诉我,在本科班级里有不少亚洲学生,每次临近考试时,这些亚洲学生总能通过各种渠道打听到关于考试的种种细节:复习大纲、题型、重点、样题甚至编辑好答案的题库。他对此总是感到非常惊讶,因为同班的德国学生总是全然不知地从第一页开始复习。