竞赛共同体与本科生创新型人才培养模式——以南京信息工程大学“云”团队为例

竞赛共同体是本科生创新能力孵化的一个重要的驱动工具和实践载体。南京信息工程大学"云"团队依托竞赛共同体,实行创新性管理和三个阶段的研究性学习,拓展了本科生创新型人才培养的基本内涵,形成了一种本科生创新型人才培养的团队孵化模式。

“双一流”建设背景下的本科生创新型人才培养研究——基于CDIO理念的经贸人才培养

分析"双一流"建设背景对本科生创新型人才培养产生的三个方面的影响,引入CDIO教育理念,重点从课程体系、教学模式、环境建设三个方面详细阐述培养本科生创新型人才的重要策略,以期实现新型本科生创新型人才培养的科学性、系统性、完整性和可行性。