由香茅醛合成薄荷呋喃反应研究——南开大学本科生创新科研“百项工程”的实践

南开大学为了提高本科生培养质量,促进理论教学与科研实践相结合,在全校范围内开展了本科生创新科研“百项工程”项目。化学学院结合本学科自身特点,引导学生积极参加科研创新实践教学环节,取得了良好的教学效果。介绍了在本科生创新科研“百项工程”项目中以香茅醛为原料合成薄荷呋喃的新方法和“百项工程”的具体实施过程。

环三磷腈磺酸盐阻燃剂的合成及其在阻燃聚碳酸酯中的应用——南开大学化学学院“科研反哺教学”本科生培养创新科研实践

南开大学为了提高本科生培养质量,开展了本科生创新科研"百项工程"项目。化学学院结合本学科自身特点,通过"科研反哺教学"形式促进理论教学与科研实践相结合,引导学生积极参加科研创新实践教学环节,取得良好的教学效果。本文介绍了我们在本科生创新科研"百项工程"项目中设计合成两种阻燃剂并研究其在阻燃聚碳酸酯中的应用,同时介绍了"百项工程"的具体实施过程和教学效果。

浙江大学口腔医学生本科阶段参与科研训练的调查与分析

目的:调查口腔医学生本科期间参与科研项目情况。方法:通过问卷星对浙江大学口腔医学168名本科生及硕博生进行问卷调查。结果:仅31.1%(50/161)的学生在本科期间参加过科研项目;被调查学生均认为参与科研项目后各项能力都得到较强的提升。结论:高等院校亟需开展多元的宣传方式引导学生积极参加本科生科研项目。

生物实验教学改革的探索与实践

南方科技大学生物系引进高层次教师,其中教学科研系列教师90%具有海外教学和/或研究经历。为了加强学生的学习体验和保障本科实验教学的质量,我们将科研融入教学并整合到实验教学课程中,涵盖了一系列生物实验课程和"科研创新实践"课程,其中,"科研创新实践"是让本科生体验科研的项目。生物实验课程促进学生学习先进的实验技术,而"科研创新实践"项目给学生提供了比较全面的研究机会,使学生能够几乎全程参与相关的研究活动,从而亲身体会做研究的兴趣和挑战,并在这一过程中锻炼批判性思维、创新和解决问题的能力。此外,本科生还可以申请以实习为主的"海外学习计划",参加国际竞赛、国际会议等实践活动。总之,南方科技大学生物系基于科研融入教学的生物实验教学探索使本科生能够体验研究探索过程,并提高他们的批判性思维和创新能力。