基于Struts和Hibernate框架的本科生管理信息系统的开发

阐述了MVC模式以及Struts框架、Hibernate构架结构的原理实现过程。在此基础上,探讨了Struts和Hibernate相结合的关系及其系统开发的特点,设计了整合Struts和Hibernate框架技术的本科生管理信息系统的J2EE架构,最后以系统中一个模块的实现为例说明系统开发过程。

论本科生班主任在提高本科生管理工作水平中的作用

班主任是教师队伍的重要组成部分,一般由青年教师担任,是学生和任课教师之间联系的纽带,也是学生思想政治道德教育过程中的重要力量。班主任工作在学生思想政治教育的第一线,全方位地对学生进行学习、工作和生活等方面的关心和指导,在提高本科生人才培养质量和学生工作管理中发挥着至关重要的作用。认真做好本科生班主任工作是提升本科教学质量的一个重要环节。

基于统一数据库的本科生管理系统的建设

本科生教育一直是高校管理的重点,在信息化建设的过程中,如何通过信息化促进本科生管理效率成为本科生教育的重要课题。从中山大学校务管理系统的实践出发,详细阐述了本科生管理系统的建设背景、采用的数据共享模式、以及重点解决的问题和实施成效。

高校大类招生“1+3”本科生管理体制改革背景下加强学生党建工作的建议——以浙江Z大学为例

高校推行大类招生的培养模式是高校实行"通才教育"的一种改革,是进行内涵建设、提高人才培养质量的重要举措,但同时也对高校学生党建工作提出了新的挑战,包括基层党组织设置、入党积极分子培养、各院系党员人数分布、培养教育的定位和规范方面的变化和问题。为解决这些问题,需要衔接园院党员发展流程、做好院系基层党组织的顶层设计、减少园院之间党员培养流程的差异、有效扩大入党积极分子基数及加强培养效果、探索入党积极分子培训班和发展对象培训班的机制模式、为跨校区院系开展党建工作提供支持等。此外,高校学生党建工作要积极适应全面从严治党的时代背景、大类招生的人才培养模式、新时期大学生的多元需求以及组织运行的科学规律。

新形势下高校旅游管理类本科生就业观探析——以新疆大学为例

高校毕业生是国家的人才资源,是促进就业的重要群体。在文旅产业迈入蓬勃发展的新形势下,旅游管理类本科生就业面临新机遇。本文以新疆大学旅游学院489名旅游管理类本科生为研究对象,探析就业方向认知、实践经历、职业生涯规划课程、专业证书获得、就业指导课程对本科生就业观的影响,从学院、教师、本科生三个层面,探索高校旅游管理类本科生就业观培育路径。

基于学生感知的旅游管理本科生信息素养能力提升策略研究——以成信大旅游管理专业本科生为例

本文以成都信息工程大学旅游管理专业本科生为例,通过问卷调查的方式,获取学生对专业培养方案的认知及满意度调查表。在新文科背景下,结合问卷调查结果研究分析旅游管理本科人才培养过程中,信息素养教育中存在的问题,再根据学生、行业发展的需求和新文科的要求对信息人才培养模式进行优化。

管理类本科生毕业论文教学改革的实践与思考——以海南热带海洋学院商学院为例

毕业论文是本科教育整体系统中的重要环节之一,也是一种对学生所学专业知识和技能的综合评测方式。该文首先通过对指导老师进行非结构性访谈,发现毕业论文质量出现日益下降的趋势,并且质量下降表现在选题过大或过小、资料收集主观臆断等方面。其次通过对学生进行问卷调查,发现学生普遍认可毕业论文的价值,并从撰写论文中获益良多。然后将指导老师和学生对论文的不同认知结合分析,发现论文质量下降由多种原因导致,包括学生对专业知识的综合能力和科研能力不足、指导老师指导投入不足等。最后结合前期毕业论文教学改革的实践,针对提高论文质量提出对策。

加强护理本科生的思想政治教育与管理

针对广州中医药大学护理学院进驻新校区的实际情况及新校区对护理本科生管理工作的挑战,分析了新校区护理本科生管理所面临的问题,就新形势下护理本科生工作的运行模式和管理方法进行了初步探讨,提出了做好护理本科生管理工作的措施和对策,提出"以学生为本"的管理理念,指出护理本科生的思想政治教育工作是一项复杂的系统工程,要想做好,还必须加强努力,不断总结经验。

旅游管理本科生就业倾向与本行业关联性分析及对策

旅游管理本科生本行业就业率低一直是困扰旅游教育界和旅游实务界的一大难题,本文在运用因子分析概括出影响旅游管理本科生本行业就业倾向因素的基础上,采用Logistic回归模型分析了旅游管理本科生就业倾向与本行业就业的关联性。结果表明,教学与实习、培养模式、待遇与前景、企业声誉及对口性、受重视程度、专业能力是促进旅游管理本科生本行业就业倾向的因素;行业性质、家庭及工作地、非专业能力、性别差异、个人价值取向是抑制旅游管理本科生本行业就业倾向的因素;而宏观就业政策对旅游管理本科生本行业就业倾向没有显著影响。最后从社会、企业、高校、家庭和学生5个角度提出了改善旅游管理本科生本行业就业倾向的策略。

饭店实习对旅游管理本科生择业感知影响及教学启示

以安徽师范大学旅游管理本科生为调研对象,通过分组比较探讨了实习对旅游管理本科生择业感知的影响.分析发现,实习后同学的择业偏向理性、面向现实、更重视物质待遇,这要求学校在坚持饭店实习的同时,拓展实习渠道、修正行业认知并增强教学质量.

我国高校本科生科研管理办法规范化研究

通过对国内九校一省规定的本科生科研管理办法的分析,明确了其在客观上具有的引导、评价、激励和监管的作用,同时也存在三大不足与缺陷:权利义务规定的不对等、激励机制不健全、监督机制不完善。进而针对这三个主要问题提出了相关的解决建议和意见,为我国高校制定出科学合理的本科生科研管理办法做出了应有的努力,有利于推动本科生科研活动的顺利进行。

旅游管理本科生专业认知、就业意向及专业忠诚度研究

旅游管理本科生的"低就业率,高流失率"一直是困扰旅游研究和旅游业界的一大难题。本文在分析旅游管理本科生专业认知、就业意向和专业忠诚度的基础上,运用对应法分析了旅游管理本科生专业忠诚度和专业认知的关系。结果表明:旅游管理本科生专业认知较为清晰;就业意向明确,但就业目标与现实差距较大;专业忠诚度低,且受行业认知和专业认知的影响。

高校工商管理本科生就业竞争力问题及提升策略

文章通过对在校工商管理本科生、企业及工商管理毕业生分别发放调查问卷,对20位工商管理专业在校生和毕业生进行跟踪调查和访谈,对高校工商管理本科生就业竞争力问题进行调查分析,并根据相应的调查结果提出相关建议,以期提升工商管理本科生的就业竞争力。

行业特色高校公共管理类本科生实践教学基地长效运行机制构建——以南京农业大学为例

实践教学是高校培养复合型创新性人才的关键手段,是提高本科生实践能力和综合素质的重要方法。实践教学基地是实现这一目的的重要场所。该研究以南京农业大学为例,应用问卷调查,发现行业特色高校中实践教学基地的运行机制存在系统性的分工协作不足,利益共赢机制缺失,评估保障措施不完备等问题。在分析实践教学基地建设的现状与问题的基础上,提出针对性的建议,为高校完善实践教学基地建设,建立长效的实践教学运行机制提供参考。

旅游管理本科生酒店顶岗实习改善策略研究——基于利益相关者不满意状况的探讨

组织学生到酒店顶岗实习是高校培养旅游管理本科酒店方向应用型人才的实践教学环节。在这一环节中,学生、酒店、学校三方是利益相关者,有着各自的利益诉求。但在各自"利益最大化"原则的指导下,三方存在利益冲突,造成了不同程度的不满意。本文系统分析各利益相关者的不满意状况,在此基础上,提出相应的改善策略,为实现顶岗实习三方共赢提供参考。

网络交往对高校工商管理本科生人际技能的影响及对策探讨

伴随着网络技术的发展,信息技术时代已经到来,网络交往自然而然地成为了大学生生活的重要组成部分。本文分析了网络交往对高校工商管理本科生人际技能的影响,并且进行了相应的对策探讨。

管理专业本科生情绪智力与一般管理能力的实证研究

根据情绪智力与管理胜任能力的理论,通过抽样调查,验证了情绪智力与一般管理能力的结构,反映了管理专业本科生情绪智力与一般管理能力的水平状况;通过不同年级、专业的差异性分析,找出了目前在情商与管理能力培养方面存在的问题;相关分析与回归分析结果显示情绪智力与一般管理能力的高相关性,并且情绪智力对一般管理能力具有很高的预测力。根据实证分析的结果,得出了对管理专业本科生培养的启示与建议。

同伴教学法在管理类本科生课堂中的运用分析

同伴教学法变传统单一讲授为基于问题学生自主学习和合作探究,能有效改变传统课堂教学手段、教学模式和教学方法,其运用范围正从自然科学学科向社会科学学科不断拓展。管理类工作岗位不仅需要较强的计划能力与组织能力,还需要较强的沟通、协调、理解和决策能力,需要运用同伴教学法改革传统课堂以提高学生参与性、改善师生关系与加强生生互动。为此,要优化教学学习理念、加强硬件软件建设、提供专业支持、加强监测与反馈,以推动管理类本科生课堂同伴教学法顺利运用。

旅游管理专业本科生景区就业意愿分析

本科院校旅游管理专业毕业生是旅游景区迫切需求的中高端人才,但大量旅游管理本科毕业生却有业不就。安徽师范大学作为全国旅游管理本科专业创办较早的高校之一,其2009级、2010级旅游管理本科生景区就业意愿率仅为9.52%,且区域、类型、级别和所有制上分别倾向于华东地区、旅游度假区、5A级景区、国有企业。主要受行业忠诚度、传统景区管理体制、景区人才需求特点等宏观因素和课程设置、实习基地和学生个人观念等微观因素影响。学校、学生和景区三个层面均有必要提高学生景区就业意识,实现旅游管理专业人才培养与市场需求的平衡。

管理类本科生就业能力构成分析及培养策略研究

随着经济全球化的推进,大学生就业难问题已经引起了社会的广泛关注。文章通过文献研究,结合现实情况构建了管理类本科生就业能力构成体系,运用调查问卷方式对管理类本科生就业能力构成体系的正确性进行验证,得到了修正后的管理类本科生就业能力构成体系,提出了管理类本科生就业能力培养策略。