新时期本科视唱练耳教学中科学思维的建构分析

作为音乐专业的基础课程,视唱练耳教学项目的研究与发展始终走在前沿,备受学校、教师以及学生关注,在新时期,以科学思维为理念基础,构建本科视唱练耳教学体系,依然成为音乐教育事业发展的核心任务。为此,本文将从实践教学案例为切入点,深度分析学生在视唱练耳学习中存在的问题和不足,选择新的学习路径和教学方法,完善、修整视唱练耳教学工作,以最大限度地发挥其教育影响作用,为培养高素质音乐人才提供坚实的教学支持。