期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
一流本科如何建设——基于“双一流”高校本科课程综合改革的实证分析
被引量:
40
1
作者
徐国兴
李梅
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2018年第17期28-35,共8页
本文以134所"双一流"高校的7089个本科专业的官方统计数据为依据,分析本科课程综合改革的现状和效果。结果显示:实施本科课程综合改革的专业仅占全体的5%多,整体规模较小,但方式多样,采取大类培养的专业数量最多,其次是实验...
本文以134所"双一流"高校的7089个本科专业的官方统计数据为依据,分析本科课程综合改革的现状和效果。结果显示:实施本科课程综合改革的专业仅占全体的5%多,整体规模较小,但方式多样,采取大类培养的专业数量最多,其次是实验班和基地班;改革规模和方式呈现明显的专业门类、高校类型和所在地区的差异,与传统课程相比,综合改革后的本科课程的教学效果确实较好;不同类型的课程综合改革的教学效果略有差异,但不具统计显著性。这要求高校既要尽快扩大课程综合改革的规模,又要重视效果分析;以实际效果为准绳,选择最优改革方式;结合多种因素考虑教学效果,大类培养方式显然最优。
展开更多
关键词
“双一流”高校
一流
本科
本科课程综合改革
教学质量
改革
效果
原文传递
题名
一流本科如何建设——基于“双一流”高校本科课程综合改革的实证分析
被引量:
40
1
作者
徐国兴
李梅
机构
华东师范大学高等教育研究所
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2018年第17期28-35,共8页
基金
2017年度教育部人文社会科学研究规划基金一般项目"农村资优生入学后跟踪支持体系优化策略的理论和实证研究"(17YJA880082)的部分成果
文摘
本文以134所"双一流"高校的7089个本科专业的官方统计数据为依据,分析本科课程综合改革的现状和效果。结果显示:实施本科课程综合改革的专业仅占全体的5%多,整体规模较小,但方式多样,采取大类培养的专业数量最多,其次是实验班和基地班;改革规模和方式呈现明显的专业门类、高校类型和所在地区的差异,与传统课程相比,综合改革后的本科课程的教学效果确实较好;不同类型的课程综合改革的教学效果略有差异,但不具统计显著性。这要求高校既要尽快扩大课程综合改革的规模,又要重视效果分析;以实际效果为准绳,选择最优改革方式;结合多种因素考虑教学效果,大类培养方式显然最优。
关键词
“双一流”高校
一流
本科
本科课程综合改革
教学质量
改革
效果
Keywords
double first-class university
first-class undergraduate
program-based curricular reform for undergraduate
teaching quality
effects of reform
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
一流本科如何建设——基于“双一流”高校本科课程综合改革的实证分析
徐国兴
李梅
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2018
40
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部