“十一五”本科“质量工程”建设的检视与卓越法律人才的培养

教育部从"十一五"开始,在全国高校实施本科教育质量工程建设,这是我国高等教育从外延式扩张向以质量提升为核心的内涵式发展道路转变的重要举措。检视"十一五"本科教学质量与教学改革工程建设的过程,它所取得的成绩是十分明显的,但是也存在着一些值得改进的问题。在已经启动的教育部"卓越法律人才教育培养计划"的实施过程中,要在"十一五"本科质量工程建设的基础上,着力解决好四方面问题:建立法律人才培养的国家标准,改革法律人才的培养模式,建设法学师资队伍,建设法学教育实践平台。这些问题的解决,有利于破解卓越法律人才培养的难题,有利于提高我国法律人才培养质量、贯彻落实教育规划纲要以及全面实施依法治国战略,满足国家和社会对高校高质量法律人才的迫切需求。

普通高校本科教学质量工程建设的实践与探索——以蚌埠医学院为例

随着我国高等教育蓬勃发展和大众化教育阶段的到来,高等教育规模迅速扩大,这对高校办学质量提出了更新更高的要求。蚌埠医学院以国家高等教育质量工程为契机,不断深化教育教学改革,全方位推进质量工程建设,成功构建了国家、省、校三级质量工程体系,成效显著,积累了丰富的经验,同时进行了深入的思考。

本科教学质量工程建设与管理的检视

通过检查与审视本科教学质量与教学改革工程十余年的建设工作,梳理了质量工程项目在师资队伍、实践教学、课程和专业建设等方面的成效,指出了本科教学质量工程建设中存在的普遍性问题,分析了相关原因,对积累的经验对策进行了总结,并提出了后续研究思路,希望能够进一步提高本科教学质量和人才培养质量,深化本科教育教学改革工作,推动高等教育内涵式发展。

以“本科教学质量工程”为核心,全面提高本科教学质量——辽宁对外经贸学院“质量工程”建设的实践探索

"本科教学质量工程"是以提高高等学校本科教学质量为目标,以实施重点专业建设项目、大学生创新实践能力提升项目、高校教师教学能力提升项目、优质教学资源建设与共享项目、教育质量保障体系建设项目为主要内容,是高校加强教学内涵建设,全面提升本科教学质量的重要手段和平台.本文以辽宁对外经贸学院本科教学质量与教学改革工程建设实际情况为例,重点阐述了以实施"本科教学质量工程"为核心,不断深化本科教学改革,全面提高本科教育教学质量的措施.

高校本科教育质量工程项目档案建设分析

近年来,社会进步迅速,信息技术与教育教学的深度融合,推动着教学环境朝着智能化、一站式的方向发展。面对传统校园模式的改变,档案工作应顺应时代适时做出调整。通过厘清智慧校园建设中高校档案利用工作的新变化,探讨高校档案利用工作转型的重要性,以及未来发展所面临的问题。作为“互联网+教育”的衍生品,智慧校园以传统的教育资源和教学管理模式为根基,以现代信息技术为养分,在教育现代化不断推进的今天茁壮成长。2017年《国家教育事业发展“十三五”规划》就曾明确指出:“支持各级各类学校建设智慧校园,综合利用互联网、大数据、人工智能和虚拟现实技术探索未来教育教学新模式。”当前,高等院校正处于智慧校园的建设阶段,互联互通、协同发展的教育资源和教育平台正逐步建立。作为学校档案的保管场所,档案部门保存了不同年代教育教学活动形成的原始记录。面对智能化、现代化的校园环境,档案利用工作应优化服务模式,提高工作效率,满足档案利用者的新需求。

审核评估视角下地方高校“质量工程”项目建设的思考与建议——以安徽中医药大学为例

普通高等学校本科教学工作审核评估是我国新一轮本科教学评估最科学、最适宜的选择,也是新时期促进高校人才培养质量的重要工作之一。本文通过分析本科教学工作审核评估、本科教学质量与教学改革工程的内在一致性,探讨如何进一步以审核评估为契机,将本科教学质量与教学改革工程建设作为教学内涵建设的重要抓手,以地方特色高水平大学建设为统领,进一步强化对全校本科教学质量与教学改革工程的统筹和建设力度,切实带动内涵建设,不断深化教育教学改革,着力提升高层次、高素质人才的培养质量。

项目教学法在高校本科实验教学中的应用

教育部“关于高等学校本科教学质量和教学改革工程的意见”明确要求大力加强实验教学改革,推进高校实验教学内容、方法、手段、队伍、管理及实验教学模式的改革与创新[1]。因此,高等学校课程实验教学要以综合利用各种教学资源为手段,以培养学生的实践能力和创新意识为核心,以培养学生的全面发展为目的,以适应中国高等教育改革的要求[2]。

国家二类特色专业“动物科学”建设与实践

按国家二类特色专业"动物科学"建设计划,修订了动物科学专业人才培养方案,探索人才培养新模式;组建了立体型实践教学平台;加强了实践教学体系建设;建立了企业家进课堂平台;加强了教材建设;构建了信息平台,实现了教学网络化;制订或完善了相关教学管理制度。通过实施国家二类特色专业"动物科学"建设工程,建设效果明显。

微机原理与接口技术课程建设研究与实践

教学质量工程大力推进了我国高等教育大改革和发展,课程建设是高等院校人才培养中保证和提高教育教学质量永恒的主题。本文借助微机原理与接口技术课程建设研究与实践的经验与体会提出以课程建设为中心,以资源共享为目的,不断改进教学方法和手段,全面提高大学生教育教学质量的观点,以教师为主体广泛开展网络教学资源建设,不断更新教学方法与教学手段,为培养卓越工程师提供有力的基础建设保障。