论情境教学在应用写作中的建构

中文应用写作不仅应该培养学生的写作能力,而且应该使学生的多元智能得到全面发展。情境教学可以提高应用写作课堂教学效果,是实现愉快学习、自主成长教学手段之一。情境教学要从引导学生的主体性、教育性、实践性来使学生得到全方面的培养。

情景教学法在应用写作教学中的运用

应用写作不仅要培养学生的写作能力,更应该使学生的多元智能得到全面发展。在应用写作教学改革中,情境教学法被证明是实现愉快学习、自主成长的教学手段之一。情境教学法主要从引导学生的主体性、教育性、实践性来使学生得到全方面的培养,激发学生的学习兴趣,将应用写作能力的训练和培养延伸到课堂之外。构建情景教学要注意遵循原则,实施情景教学应注意相关的问题。