如何进行有效的本色数学课堂教学评价

本文主要简单的介绍了本色数学课堂的概念,分析了实施有效本色数学课堂教学评价的重要意义.通过对现阶段本色数学课堂教学评价中存在的问题进行研究,来探讨提高本色数学课堂教学评价水平的有效措施,以完善本色数学课堂教学评价体系,保障本色数学课堂教学评价质量.据此,有利于提高本色数学课堂教学有效性,促进学生的全面发展,使学生能够对数学学习产生浓厚兴趣,满足素质教育改革的要求,以推动本色数学课堂教学的可持续发展,实现本色数学课堂教学效益最大化.

论“五环四点”本色数学课堂有效教学策略——以五年级上册“分数的基本性质”教学为例

"五环"即课堂教学的五个环节:包括复习铺垫,情境导入;出示指导,学生自学;检测自学,展示交流;分层练习,巩固提高;课堂小结,布置作业。"四点"即整堂课教学应保证实现的四个基本点:知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。这四个基本点是一个密切联系、相互交融的有机整体,必须贯穿于整堂课的五个环节中,是每节数学课都必须要做到的。

数学课堂“本色”的思考与实践

摒弃奢华、做作、虚浮的数学课堂,演绎真实、朴实、生成的课堂教学,我们应该关注、追问和思考数学课堂的本色。数学是充满魅力的,课堂是真实、简约的,因此,数学课堂本色应是简约、流动和充满魅力的。教学中,要认识、彰显数学课堂的本色,善用删"赘"存"精"、化繁为简、启思怡情等方法。只有这样,我们才能准确把握数学课堂本色之要义,使数学课堂教学沿着正确的发展方向稳步前行!