借助不同载体,开展趣味数学绘本课

开展趣味数学绘本课,可以丰富学生数学学习的内容和方式,使学生爱上数学学习。在趣味数学绘本课中,教师可将数学绘本和数学游戏相联合,使学生在动手中“玩”出数学;将数学绘本和数学戏剧相联合,使学生在表演中“演”出数学;将数学绘本和数学绘画相联合,使学生在创作中“画”出数学;将数学绘本和数学演讲相联合,使学生在演讲中“说”出数学。

探索数学学习的发生处——对数学绘本课《狂欢购物节》的思考

数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维,使学生掌握恰当的学习方法。学生学习应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。积极思考、实践探索、合作交流等,都是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、计算、推理、验证等活动过程,使他们乐意并有可能投入到包含现实性与探索性的数学活动中去。在观评课中,我们更多的会把视角聚焦于课堂上教了什么、怎么教、教得如何。如果我们把视角聚焦于探索数学学习的发生处呢?我们会看到什么、思考什么、发现什么?本文将以第七届“新课堂·新教师”海峡两岸基础教育交流研讨活动中台湾房昔梅老师执教的二年级数学绘本课《狂欢购物节》为例,谈谈一节课的多层视角。

小学校本课中非物质文化遗产——皮影的保护与传承

皮影戏作为民间艺术活化石已拥有2000多年历史,在当代影音技术发展和流行文娱形式冲击下,皮影文化正逐渐衰落。要保存和传承皮影文化就必须在旧文化基础上融合新艺术形式。在皮影文化特点以及数字化二维动画、数字化三维动画基础上,以《武松打虎》三维皮影动画为例,将具有中国新时代特色的三维皮影动画带入小学校本课,使皮影文化得以发扬光大。

浅议园本课程的适宜性

随着对教育规律认识的发展,适宜性有了越来越广阔的涵盖。它不再只是强调教育要适宜于儿童的心理、身体,还扩展到要适宜于具体的文化、社会。分析对比国外的一些经验,可以知道我国目前学前教育领域所大力倡导的园本课程,如果开发得当,可以成为具有适宜性幼儿教育的良好组成部分。

农村英语生活化县本课件资源建设刍议

英语教师在使用县本资源时,要结合自己的实际教学,思考、发现、挖掘、利用。创造性使用是课程资源开发与利用的前提,也是一切教学活动的推动力。生活化使用县本资源要关注县本资源的内容与学生日常生活、生活体验建立联系,达到学生对所学英语语言真正理解与灵活使用。

中职数学生本课改的必要性与着力点

中职数学传统课堂教学的弊端日益明显,而生本课堂教学更切合中职生的特点,它是为学生而设计的素质教育课堂,生本课堂使每个学生有了自我表现的机会,能调动学生学习积极性,使每个学生都有参与意识,通过讨论,能够活跃课堂气氛,激发学生灵感,使学生逐步学会学习.中职数学课堂生本课改有其必要性,但中职数学生本课改必需结合中职生实际,明确课改着力点,才能收到成效.

立足本土文史资源 开展校本课研究性学习

广西教育科学规划重点课题“利用本土文史与文化资源开展校本课研究性学习”的研究结果表明，普通中学依托本土文化资源，以开展搜集、整理和研究本土文史资料的活劫为载体，深层次地挖掘和充分利用本土文史与文化资源，开展内容丰富、形式多样的校本课自主研究性学习的活动，是使学生增进道德素养、塑造高品位人格、提升学习研究能力的有效手段。

绘本课,不能少了教育味道

有一个小男孩,名字叫尼古拉。有时候,他不太明白怎样做事情才是正确的。他想,如果能找到三个问题的答案,也许就知道该怎么做了。这三个问题是,什么时候是做事情的最佳时机？什么人是最重要的人？什么事是最应该做的事？尼古拉的朋友很了解他,想帮助他,纷纷给他出主意,但都不太令他满意。后来,在老乌龟列夫的点拨下,尼古拉找到了满意的答案。

浅谈小学英语绘本课中的信息挖掘

绘本课在当下的小学英语课堂中应用越来越热门。绘本课既丰富了课堂教学资源,又足够吸引学生的学习兴趣。绘本课能够培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。如何挖掘绘本中的信息就显得尤为重要。我们应当深度挖掘绘本中呈现的图片、文字以及隐藏的信息,这样绘本课堂教学才能够更加有效。

一节好玩的绘本课——《犟龟》一课教学赏析

陆萍老师以《犟龟》一课为例，上了一堂特别好玩的绘本课，效果颇佳。我们先来看课前的交流：

研究生课程“本科化”现象与基于MOOC的混合式教学模式研究

针对当前国内研究生课程存在的"本课化"现象,以MOOC环境为背景,开展研究生课程教学模式改革研究。具体包括:(1)分析研究生课程的"本课化"现象,探索基于MOOC资源采用混合教学模式解决这些问题的必要性和可行性。(2)基于MOOC资源的研究生课程翻转课堂等混合教学模式实施方法及学习评价方式研究。(3)混合教学模式中研究生终身学习、自主学习和多样化学习能力培养研究。通过实践得出基于MOOC翻转课堂教学模式在协作能力、实践动手能力等方面具有促进作用。

基于Web的《有机合成与设计》实验多媒体课件设计

结合《有机合成与设计》实验多媒体课件的制作 ,简要介绍了该课件的主体框架设计思路 ,以及课件制作中应该注意的一些基本问题 ,详细介绍了基于

独立院校开展学龄前教育的需求与探讨

学龄前教育它不单单是一个孩子的学习过程,它是孩子全面发展的关键阶段,在这一阶段孩子开始接受他周围所发生的事物,接受能力也开始增强,是培养他对学习兴趣的最好年龄阶段。这个"学习"概括各个方面,日常生活方面的小知识、人际交往、艺术领域方面等等都将是这一学龄孩子所要经历和学习的,这也都是最初始化的学习。学龄段孩子的思维是最单纯的表现,他们不受社会等方面的约束。凭借人才培养方案及目标系统的完整,高校开展学龄前教育有自身的优势,结合学龄前教育中情商培养以及艺术设计中绘画基础培养的重要性,绘本插画课可以作为高校开展学龄前教育的必修课程。

论课前说课

课前说课的内容一般应包括说教材、说教法、说学法、说教学程序设计和说板书设计五个部分。要注意课前说课与课后说课、备课和讲课的区别。

有效利用社区资源丰富幼儿园课程的研究——以陕西省宝鸡市宝成幼儿园为例

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,幼儿园要充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园要与家庭、社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。幼儿园要充分利用社会资源,引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

新课程下让英语融入高中化学课堂

新课程下，教师应将英语融入化学课堂，与校本课程、化学选修课有机结合，提高学生学习兴趣，使学生的化学专业英语水平有所提高，能更好地进行国际交流，并为将来的学习和工作打好基础，使学生和老师都更好地适应时代的发展。

本科高校化学实验教学存在的问题及改革方法

本科院校改革一方面可以优化课堂建设,让学生获得实用的化学实验知识,另一方面有利于为社会提供综合素质高的复合型应用人才,为推动我国的产业升级贡献力量。主要从本科高校化学实验教学存在的问题、改革的方向以及策略三方面进行了分析。

应用型本科高校计算机网络教学改革的研究与实践

进入到新世纪之后,我国的经济体制得到了不断的完善,对于整体经济的提升起到了一定促进作用。在这样的良好发展形势之下,我国的教育事业也得到了全面的提高。在本科高校计算机网络教学应用方面做出了全面的改革与应用,使得计算机网络教学质量得到了全面的提升,保证更多的学生都能够积极踊跃的参与其中。所以本文对应用型本科高校计算机网络教学的改革研究与实践进行充分的分析,并提出相关性的建设意见,希望对整个的教学发展起到一定的帮助作用。

激活初中学生美术表现潜力的“绘本”教学实践

初中美术教学中存在学生学习兴趣不高、表现力低等问题,影响了美术教学实施。文章主要就初中美术课上引入绘本,构建绘本风格的美术课例,借助"绘本故事"引发学生欣赏乐趣,借助"绘本形象"提高学生造型能力,通过"绘本创作"激活学生表现潜力等教学实践加以论述。

民族鼓敲出的“一三四一”法则

班本活动课是以班级意愿为前提、以班级师生兴趣特长为内容、以班级为单位开展的,具有班级特色的并且可持续发展成习惯的,可以影响学习主动性和学习能力正向发展的活动课。本文从班本课民族鼓的学习,如何培养孩子们养成了良好习惯的过程,阐述了班本课民族鼓学习对小学生成长的益处,描述一种孩子良好行为习惯养成的有效途径。