习近平总书记强调的“本质属性”

本质属性就是决定该事物之所以为该事物而不是别的事物的特有属性。毛泽东指出:“我们看事情必须要看它的实质,而把它的现象只看作入门的向导,一进了门就要抓住它的实质,这才是可靠的科学的分析方法。”只有从零乱的现象中发现事物的本质属性,才能真正了解事物的本来面貌。党的十八大以来,习近平总书记在不同场合强调“本质属性”。学习习近平总书记这一系列重要论述,有助于我们透过现象看本质,发现客观事物存在和发展的规律,在实践中按照客观规律办事,真正做到实事求是。

纪律严明是马克思主义政党的本质属性

严明的纪律是马克思主义政党的本质属性。作为马克思主义政党的中国共产党,具有严明纪律这一鲜明底色,传承严明纪律这一红色基因。深入开展好党纪学习教育,具有深邃的理论逻辑、深远的历史逻辑和深刻的实践逻辑。

新时代新征程中国共产党中心任务的基本概念、核心范畴与本质属性

中国共产党是敢于担当、善于担当、能够担当的使命型政党。党的二十大立足新时代新征程,科学谋划了党和国家事业未来发展的顶层设计,提出了新时代新征程党和国家的中心任务,即以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。作为新时代最大的政治,这一使命任务内容丰富、意蕴深远,其基本前提在于必须从学理上深刻把握好其理论基础,即对牵涉其中的中国式现代化、社会主义现代化强国、中华民族伟大复兴等基本概念及它们之间的内在逻辑关联、核心范畴进行界定、辨析,并深入分析其所具有的奠基于人民至上、着眼于国家富强、笃志于社会和谐、贯注于民族复兴和致力于人类解放的本质属性,力图揭示新时代新征程强国建设、民族复兴使命任务的理论逻辑。

犬儒主义的概念解析:本质属性、内涵价值和行为特征

本文对犬儒主义的概念进行深入解析,分别从本质属性、内涵价值和行为特征三个方面展开讨论。首先,论述了犬儒主义的本质属性,其次,阐述了犬儒主义的内涵价值,包括强调简朴生活、道德观念、自由与内心平静、对虚伪的批判以及作为对当时权威和社会规范的挑战者。最后,探讨了犬儒主义的行为特征,包括冷漠与冷静、悲观主义、自我封闭、颓废与社会批判以及对权威的挑战。通过对这些内容的分析,揭示了犬儒主义思想的核心观点,以及犬儒主义者所持的态度和行为特征,为理解犬儒主义提供了深入而全面的认识。

唯物史观视域下中国式现代化的本质属性与原创性贡献

在唯物史观展开的世界历史进程中,现代化具有复合模式,即资本主义现代化和社会主义现代化,这两种现代化模式表明现代化具有多样性。中国式现代化作为人类现代化历史进程中的发展道路,既具有现代化的普遍性,又具有现代化的特殊性。从现代化的普遍性看,中国式现代化具有与人类现代化共有的本质属性,即从传统农耕社会向现代工业社会、从以自然经济主导的模式向以市场经济主导的模式转型升级的过程。从现代化的特殊性看,中国式现代化具有独特的本质属性,具体体现为道路选择的非资本主义性、领航主体的先进性、发展方式的并联式以及价值追求的人民性,等等。与西方现代化不同,中国式现代化归根结底是中国共产党领导的社会主义性质的现代化,打破了“现代化=西方化”的迷思,破解了资本主义现代化悖论,回答了社会主义现代化之问,创造了人类文明新形态,为人类文明进步和制度探索作出原创性贡献。

档案本质属性新说(摘编)

档案的产生与人类主体密切相关,档案是人类社会的产物,档案本质属性的研究应是基于社会主体的研究,需要建立在社会主体的需求与认识上。因此,文章尝试基于社会主体新视角就档案本质属性作新的阐释,力求完善原始记录性的含义。

论马克思主义的本质属性——基于马克思文本中三重视角的人民性证成

习近平总书记在党的二十大报告中明确指出了人民性是马克思主义的本质属性。这作为坚持人民至上的理论根源有其深层内涵和哲学前提。哲学研究的一个重要面向就是概念分析与前提论证,使论题得到充分的证实与鲜活的阐发。从马克思文本的诠释角度看,在基于历史唯物主义的内观视角,始于实践与人的外延视角,系于马克思主义本质特性的间性视角显现人民性这一本质属性,使得人民性作为马克思主义的本质属性在马克思的文本中通过多样性的描述得到“同一性”的呈现。同时,在差异性视角的内在构境中存在着演绎、归纳与辩证的三个逻辑特征。在不同视角面所呈现的人民性与其中子论题内含逻辑性状的融贯中,人民性作为马克思主义的本质属性将得到内涵的丰富和前提的证成,从而进一步夯实其真理性。

时空双维度视野下元宇宙的本质属性及其法律规制

元宇宙在本质上是一个具有现实性的数字虚拟社会。元宇宙通过“沉浸现实”和“数字孪生”等途径与现实物理社会发生互动,形成两个相互交叉的世界。在信息社会中,元宇宙数字空间治理表现出网络结构的分散性、法律风险的叠变性、空间权利的中心化等特征,对现有社会治理手段构成严峻的挑战。文章认为,化解元宇宙空间治理带来的法律风险、维护公正有序的元宇宙空间秩序,有赖于从时空双维度分析视角构建基于整体思维、主体思维、规则思维的元宇宙空间治理模式,打破虚实空间界限,实现元宇宙空间治理与现实世界社会治理互联互通,进而促进元宇宙与现实世界的协同发展。

高校图书馆基于本质属性的空间服务实践探究

高校图书馆空间服务是图书馆实现服务转型的重要途径和发展主流趋势,现实情况反映出高校图书馆在空间服务上做出了大量实践尝试,在一定程度上让图书馆走出了发展困境,但也存在诸多问题,文章从本质上探究高校图书馆空间属性,以此作为理论逻辑指引,探讨高校图书馆空间服务实践思路。

乡村振兴中农民主体性作用的本质属性、内在契合和价值意蕴

乡村振兴战略是新时代立足中国式现代化发展大局,进而满足农民对美好生活需要的全局性战略安排。从乡村振兴视阈下农民主体性作用的本质属性、内在契合和价值意蕴三个方面,探析农民主体性作用与“五大振兴”之间的关系、乡村振兴与农民主体性作用的内在契合、农民主体性作用对乡村振兴的意义,有助于挖掘乡村振兴视阈下农民主体性作用的时代价值,拓宽推进乡村振兴战略的实践理路。

全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性

习近平总书记在党的二十大报告中指出:“全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主。”全过程人民民主不仅有完整的制度程序,而且有完整的参与实践,是全链条、全方位、全覆盖的民主,是新时代我们党领导人民推进社会主义政治建设取得的重大理论和实践创新成果。

“原始记录性”作为档案的本质属性没有过时

档案的本质属性问题是档案学基础理论研究的主要问题，它涉及到档案的定义，是一个非常重要的问题。最近一个时期一些刊物上对“原始记录性”作为档案的本质属性出现了一些新的提法，认为档案的本质属性是“客观记录的归档保存性”。那么此种提法是否妥当？“原始记录性”...

宪法本质属性:众说述评及我见

各家学者的传统宪法概念可归纳为四论:根本属性论、公权架构运行论、个权调整保障论和阶级属性论。这些传统概念大多以宪法某一表层次属性为宪法的本质属性,由此而定义,真正的本质属性并未指出。将宪法本质属性重新界定为权利与权力,在此基础上重述宪法概念为:宪法是调整权力与权利本身运作及彼此间相互关系的基本准则。

研学旅行:本质属性、构成要素与效果考评

研学旅行作为育人教育的一种有效形式,是近年国内教育、文化特别是旅游学界广为关注和热议的话题,但从关注的视角、观点和方法看,仍存在一定的认知偏差,把研学旅行简单理解为传统意义上的"春秋游"现象,忽略"学"与"游"的关系,从而造成研学旅行教育要素和育人体系的缺失,一定程度上影响了研学旅行的实践走向。

功能性体能训练的内涵旨向、结构功能及本质属性厘清

采用文献研究、专家访谈和逻辑分析等方法,对功能性体能训练的内涵旨向、结构功能及本质属性和进行分析探讨。研究认为:功能性体能训练的内涵旨向,集中体现在体能训练本身必须满足于或适应于先期期望达到的体能功能诉求;"结构功能逻辑"体现在:功能性体能训练的三个维度对应三大功能诉求;改进身体形态适应于"物质基础功能"诉求,强化身体机能适应于"动力控制功能"诉求,提高运动素质适应于"能力整合功能"诉求;"物质基础功能"和"动力控制功能"作为"能力整合功能"的基础和条件,服务于运动素质的整合提高;功能性体能训练的本质属性是使训练参与者在身体形态、身体机能和运动素质三个方面更好地满足或适应于提高或维持运动表现或日常生活必需。

论转会的概念及转会制度的本质属性

概念既是认识深化的工具,又是思维发展的阶梯。运动员的流动实践与纠纷频发催生了中国体育职业化,使真正意义上的转会登上了中国历史舞台。"transfer"汉语的多重解释以及概念界定的多样化都意味着对转会进行较为确切、统一的概念界定并不现实,只能根据具体研究情境才能确切的把握转会的实质内涵。转会概念的解释可分为表层解释与深层解释,前者仅仅将转会认定为一种运动员效力地点变更的流动行为,而后者则把转会视为一种法律行为或经济行为。转会是职业体育的专用术语,是运动员流动的一部分,二者属于种属关系。转会制度是指约束职业俱乐部与运动员的流动行为、法律行为以及经济行为的规则集合。经济后果属性、政治化程序属性以及法治化倾向属性是转会制度的本质属性。

身心兼修、魂魄并铸:论体育课程的本质属性

体育课程本质属性在于"身心兼修、魂魄并铸"的人的社会属性的培养,是基于社会规范、伦理道德的教化与规训的身体教育过程。体育课程所关注的身体问题并不仅仅是形态机能的生理成分问题,更是社会价值观、教育属性、人才观、教育模式等相集结的社会问题。通过体育课程属性的社会学反思,辨析了近些年对体育课程属性的错误认识,从国家意志、民族性、规训与教化、制度保障等探讨了体育课程本质属性。

高校教学活动之本质属性与过程管理

在高校教学活动过程中存在着教师教学投入不可观测、教学产出不可衡量和评教难以标准化的属性。在分析上述教学活动过程本质特性的基础上,对传统的教务处行政管理和现代的师生共同管理两种方式分别进行了讨论。结果表明,所分析的本质属性决定了任何单一的高校教学过程管理方式都具有其局限性,因而建议按照现代教育管理的思路,构建"教务行政管理与师生共同管理"相结合的复合模式,以发挥出不同的教学活动过程管理方式之间的互补作用。

区域品牌的本质属性探析

准确理解区域品牌的本质属性是解决目前概念混乱的主要途径。文章在分析区域品牌基本特点和澄清认识误区的基础上,提出了区域品牌的本质属性是区域和产品的不可分离性、区域品牌本质属性的产品支撑是农产品、区域品牌本质属性的实现要从形成过程开始的观点,并设计了区域品牌形成过程的概念模型。

主体间性:师生交往关系的本质属性

从广义认识论的视角看,师生关系首先是一种社会关系,是教育社会中教师与学生两主体间的交往关系,主体间性是师生交往关系的本质属性。文章在揭示师生主体间交往关系内涵特征的基础上,提出师生主体间交往关系重要展开的形态和灵魂是对话,师生主体间交往关系建构的核心是理解,关键是欣赏。