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地理课堂上不同教育体制的学生行为比较研究——以上海市南洋模范中学本部与境外部学生为例
1
作者
严慧
《现代基础教育研究》
2012年第4期106-112,共7页
随着教育改革的深入,越来越多的学校开设境外部,与国外开展教学合作。由于教育体制的不同,本部学生与境外部学生在很多方面表现出了差异。作为一名既教本部又教境外部的地理教师,本文作者通过对本部与境外部学生在地理学习方面的问卷调...
随着教育改革的深入,越来越多的学校开设境外部,与国外开展教学合作。由于教育体制的不同,本部学生与境外部学生在很多方面表现出了差异。作为一名既教本部又教境外部的地理教师,本文作者通过对本部与境外部学生在地理学习方面的问卷调查、地理课堂上表现差异的调查分析,探讨了新形势下出现这些差异现象的各种因素,并结合自身的教学实践活动体会,引用教育学、心理学的知识,针对如何尊重学生在学习中的主体地位并发挥教师的主导作用,让教学内容、教学方法与不同体制的学生的要求相适应,提出了一些"改善南模本部和境外部学生地理课堂中的学习行为"的策略。
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关键词
地理
教学
本部与境外部教学差异
成因分析与解决对策
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题名
地理课堂上不同教育体制的学生行为比较研究——以上海市南洋模范中学本部与境外部学生为例
1
作者
严慧
机构
上海市南洋模范中学
出处
《现代基础教育研究》
2012年第4期106-112,共7页
文摘
随着教育改革的深入,越来越多的学校开设境外部,与国外开展教学合作。由于教育体制的不同,本部学生与境外部学生在很多方面表现出了差异。作为一名既教本部又教境外部的地理教师,本文作者通过对本部与境外部学生在地理学习方面的问卷调查、地理课堂上表现差异的调查分析,探讨了新形势下出现这些差异现象的各种因素,并结合自身的教学实践活动体会,引用教育学、心理学的知识,针对如何尊重学生在学习中的主体地位并发挥教师的主导作用,让教学内容、教学方法与不同体制的学生的要求相适应,提出了一些"改善南模本部和境外部学生地理课堂中的学习行为"的策略。
关键词
地理
教学
本部与境外部教学差异
成因分析与解决对策
Keywords
geography learning
the difference in geography teaching between the main campus and the overseas department
the cause analysis and strategies to solve the problems
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
地理课堂上不同教育体制的学生行为比较研究——以上海市南洋模范中学本部与境外部学生为例
严慧
《现代基础教育研究》
2012
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