健康教育对肺癌患者术后康复的影响

目的分析术后健康教育对肺癌患者肺功能恢复及生活质量的影响。方法选取在本院接受手术治疗的360例肺癌患者作为研究对象,根据随机数表法分为对照组和研究组,各180例。对照组患者采用常规护理干预模式,研究组采用健康教育模式。观察对比2组患者护理前后肺功能、心理健康水平及生活质量情况。结果护理干预前,2组患者肺功能指标差异无统计学意义(P>0.05);2组患者护理后的肺功能指标均优于护理前,且研究组优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。实施护理前,2组患者的心理健康指标[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]差异无统计学意义(P>0.05);护理后,2组患者的SAS、SDS评分均低于护理前,且研究组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。实施干预前,2组患者生活质量健康调查量表评分(SF-36评分)差异无统计学意义(P>0.05),2组护理后的生活质量SF-36评分均显著高于护理前,且研究组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论术后健康教育模式在肺癌患者中应用效果显著,能有效改善患者肺功能,提高患者心理健康水平及生活质量。