肾移植受者对术后自我管理的知识水平、态度和实践调查问卷的编制及信效度检验

目的编制肾移植术后患者自我管理调查问卷,并检测调查问卷效度。方法选取2018年1月—2020年1月于上海交通大学医学院附属瑞金医院普外科肝肾移植病区行肾移植手术的患者34例,调查问卷通过文献回顾形成初稿,邀请来自上海交通大学医学院附属瑞金医院移植中心临床及护理、药剂科、营养科、康复科8名专家,采用德尔菲法对该调查问卷进行2轮会议讨论。采用随机抽样法抽取上海交通大学医学院附属瑞金医院肝肾移植病区34例肾移植受者进行预试验调查,检验问卷的信效度,并形成最终版调查问卷。结果该调查问卷共42个条目,包括知识维度、态度维度和实践维度3个维度。共收集问卷34份,有效回收率为100%。问卷总体Cronbach'sα系数为0.923,知识维度的Cronbach'sα系数为0.931,态度维度的Cronbach'sα系数为0.706,实践维度(术后随访复查的依从性)的Cronbach'sα系数为0.898,Morisky用药依从性问卷的Cronbach'sα系数为-0.084,调查结果显示该问卷具有较好的内部一致性,知识维度、态度维度及实践维度信度均表现良好。结论肾移植受者术后自我管理相关的水平、态度及实践调查问卷具有良好的信效度,可用于肾移植术后受者自我管理水平现状的调查及评估,提供借鉴内容。

协同护理联合持续健康宣教对卵巢癌患者术后自我管理及生活质量的影响

目的探究协同护理联合持续健康宣教对卵巢癌患者术后自我管理及生活质量的影响。方法本院妇科2017年1月~2018年1月就诊卵巢癌根治术者41例。术后配合协同护理联合持续健康宣教模式。对比护理前后患者自我管理及生活质量差异。结果护理后患者自我管理评分及生活质量评分高于护理前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论协同护理联合持续健康宣教配合卵巢癌根治术临床效果可及预期。

循证护理对于声带息肉摘除术患者术后自我管理行为和护理满意度影响分析

探究循证护理对于声带息肉摘除术患者术后自我管理行为和护理满意度影响。[研究时间段]:2020年8月~2021年3月,[研究对象]:在本院接受声带息肉摘除术治疗的64例患者,患者意愿分组,两组各32例患者,对照组行常规护理干预、实验组行循证护理干预,研究两组患者的自我管理行为(生活习惯、发声练习、用声行为)和护理满意度对比在不同护理干预下的改善趋势。结果:对声带息肉摘除术患者术后实施循证护理干预后,实验组患者生活习惯、发声练习、用声行为等自我管理行为数据,护理满意度等数据,均较对照组患者有显著改善,组间数据对比有明显差异,(P<0.05)。结论:对声带息肉摘除术患者术后实施循证护理,能够有效提升患者的自我管理行为,以及提升患者的护理满意度,改善患者预后水平,有临床推广价值。

冠状动脉支架植入术后患者自我管理及其影响因素

探讨冠状动脉支架植入术后患者的自我管理及其影响因素。方法:选择2015年1月—2016年1月间于我院接受冠状动脉支架植入(PCI)治疗的84例患者作为研究对象,通过冠心病自我管理行为量表、自我管理知识问卷及心理问题筛查问卷等,对患者为期一年的术后自我管理情况调查。结果:84患者的自我管理行为水平总分为(86.59±10.47)分,综合得分率为45.62%;患者的自我管理行为得分与相别、年龄、职业、家庭月收入、文化水平有直接联系,组内差异有统计学意义(P<0.05)。结论:PCI患者术后的自我管理能力较低,并受多方面因素的影响,为此应加强对患者和家属的健康教育。

知信行健康教育对子宫肌瘤术患者知信行和生活质量的影响

目的 探讨知信行健康教育对子宫肌瘤术患者知信行和生活质量的影响。方法 选取2016年6月至2018年6月在宜昌市中心人民医院接受子宫肌瘤手术患者156例随机分为常规组和知信行组各78例。常规组给予常规健康教育模式。知信行组给予知信行健康教育模式。观察两组患者干预后的健康教育知识知晓度、干预前后的自我管理效能、术后3个月的自我管理行为及生活质量。结果 知信行组的健康教育知识知晓度显著高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);干预后,知信行组健康促进策略量表(SUPPH)中减轻压力、积极态度、决策三个因子评分和总分显著高于干预前和常规组,差异均有统计学意义(均P<0.05);术后3个月,知信行组的遵医用药、接受诊疗、清洁外阴、适量运动及定期复查共5个方面的遵医行为改善情况和健康生活质量量表(SF-12)中生理功能、生理职能、躯体疼痛、总体健康、躯体活力及精神健康共6个维度评分显著高于常规组,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论 知信行健康教育可有效提高子宫肌瘤手术患者的健康教育知识认知水平、自我管理行为和遵医行为,改善患者生活质量。

分阶段健康教育对肛瘘患者术后自理能力及康复效果的影响

分析肛瘘患者循序渐进式健康教育的效果及患者术后自主性及康复效果。2020年7月至2021年7月这一阶段,本院对接受分娩后一系列治疗的115例肛瘘患者进行全面探究和钻研。实施常规护理手段的115例肛瘘患者为a组,实施健康教育手段的肛瘘患者为b组。通过观察以及对比a与和b组肛瘘115例患者esca实际得分(责任感、自我概念、自我护理技能、保护健康知识水平)、gcq实际得分(生理、心理、心理、环境、社会和文化)、健康知识实际得分、术后排尿时间、自理能力评分、护理满意度评分、术后水肿发生率。责任(77.04±0.28)、自我概念(74.19±0.75) 、自理能力(98.59±0.85)、自理知识(90.43±0.96)、gcq实际得分为标准。生理学(72.280.68)、心理(89.92±0.38)、环境(72.59±0.19),和社会文化(81.43±0.19)。b组esca实际得分为自我责任感(80.23±3.20)、自我概念(89.56±1.05)、自我护理能力(99.10±5.69)、自我护理知识(93.01±3.63),gcq实际得分:生理(73.23±3.05),精神力(91.56±1.60),环境(78.10±5.34),社会文化(83.01±3.629)。健康知识实际得分,术后排尿时间,自我A组肛瘘患者保护能力评分、护理满意度评分、术后水肿发生率均高于B组肛瘘患者,两组比较差异有统计学意义(p<0.05)。为了分析肛瘘患者循序渐进式健康教育的效果及患者术后自主性及康复效果,对肛瘘患者进行循序渐进的健康教育比较显着,通过加强患者术后坐位能力和恢复效果,减少术后并发症的发生,有利于患者的预后。