教海拾贝

师德、师才、师法乃教学之灵根,三者备而后成。 (吴羡学) 对专业的爱,会以一种特殊的方式转化为一种自我价值的重新认识和开发,在理性的自我反思中焕发出潜在的业务能力,幅射到教学活动中。

释“玄武”

I 玄武的自然本象应该是远古时代的一种龟甲类动物,俗称龟蛇,以其象形于北方星宿的排列,古人便将北方星宿命名为玄武,并作为四象之一。由于玄武的名称、形象及其文化意义一直以来还欠明确和一致,加之玄武作为物种的自古稀见,造成人们对玄武名义的迷惑,出现了对玄武的莫衷一是的解释,因此,本文旨在利用文献记载以及文物遗存中所见玄武图案,对玄武形象的演化及其寓意予以诠释。

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