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人生哲学:“成为人”与“完成人”——对朱鲁子先生人生哲学系统探索的一个简要分析
被引量:
1
1
作者
张进峰
李睿
《中共太原市委党校学报》
2017年第2期59-62,共4页
"认识人自己"的"人生哲学",是人类进行思想活动的最高使命、终极任务。人类历史发展到全球化时代与世界历史阶段,既迫切需要人生哲学得以定型和完善,也为人生哲学趋向成熟创造了社会历史条件。中国学者朱鲁子先生...
"认识人自己"的"人生哲学",是人类进行思想活动的最高使命、终极任务。人类历史发展到全球化时代与世界历史阶段,既迫切需要人生哲学得以定型和完善,也为人生哲学趋向成熟创造了社会历史条件。中国学者朱鲁子先生的《人的宣言——人,要认识你自己》(2007)与《精神青春期——开悟,创造,不朽》(2015)两本原创性专著,对人生哲学进行了探索,提出了"人自己创造自己""认识自己而成为自己""拒绝诱惑、恐吓,是其所是,非其所非""在哲学活动中走向和完成真人"等一系列观点。这作为汉语原创哲学理论文本,有可能对当今世界人生哲学做出重要的贡献。
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关键词
人生哲学
个体精神存在
朱鲁子
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职称材料
我是怎样提出“精神青春期”概念的
被引量:
2
2
作者
朱鲁子
《太原师范学院学报(社会科学版)》
2013年第4期1-4,共4页
"精神青春期"是一个标志着人拥有理性精神文明或文化创造能力的概念。人类所有的理性精神文明成果,可以说都是曾经进入过"精神青春期"的个体创造出来的。就像生理上的"青春期"是人类个体生物学意义上&qu...
"精神青春期"是一个标志着人拥有理性精神文明或文化创造能力的概念。人类所有的理性精神文明成果,可以说都是曾经进入过"精神青春期"的个体创造出来的。就像生理上的"青春期"是人类个体生物学意义上"成人"的一个拐点和标志一样,"精神青春期"是人类个体非生物学即社会学意义上"成人"的一个拐点和标志。"精神青春期"概念是现代人生哲学发展到一定程度后自然的结果。其提出经过了三个阶段:第一阶段"精神青春期"概念尚未正式提出,但却蕴含在其思想之中;第二阶段明确地提出了"精神青春期"概念;第三阶段"精神青春期"概念被赋予了丰富的教育哲学内涵。
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关键词
精神青春期
人生哲学
文化创造力
朱鲁子
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职称材料
题名
人生哲学:“成为人”与“完成人”——对朱鲁子先生人生哲学系统探索的一个简要分析
被引量:
1
1
作者
张进峰
李睿
机构
太原师范学院
中共太原市委党校
出处
《中共太原市委党校学报》
2017年第2期59-62,共4页
文摘
"认识人自己"的"人生哲学",是人类进行思想活动的最高使命、终极任务。人类历史发展到全球化时代与世界历史阶段,既迫切需要人生哲学得以定型和完善,也为人生哲学趋向成熟创造了社会历史条件。中国学者朱鲁子先生的《人的宣言——人,要认识你自己》(2007)与《精神青春期——开悟,创造,不朽》(2015)两本原创性专著,对人生哲学进行了探索,提出了"人自己创造自己""认识自己而成为自己""拒绝诱惑、恐吓,是其所是,非其所非""在哲学活动中走向和完成真人"等一系列观点。这作为汉语原创哲学理论文本,有可能对当今世界人生哲学做出重要的贡献。
关键词
人生哲学
个体精神存在
朱鲁子
分类号
B821 [哲学宗教—伦理学]
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职称材料
题名
我是怎样提出“精神青春期”概念的
被引量:
2
2
作者
朱鲁子
机构
南开大学哲学院
出处
《太原师范学院学报(社会科学版)》
2013年第4期1-4,共4页
文摘
"精神青春期"是一个标志着人拥有理性精神文明或文化创造能力的概念。人类所有的理性精神文明成果,可以说都是曾经进入过"精神青春期"的个体创造出来的。就像生理上的"青春期"是人类个体生物学意义上"成人"的一个拐点和标志一样,"精神青春期"是人类个体非生物学即社会学意义上"成人"的一个拐点和标志。"精神青春期"概念是现代人生哲学发展到一定程度后自然的结果。其提出经过了三个阶段:第一阶段"精神青春期"概念尚未正式提出,但却蕴含在其思想之中;第二阶段明确地提出了"精神青春期"概念;第三阶段"精神青春期"概念被赋予了丰富的教育哲学内涵。
关键词
精神青春期
人生哲学
文化创造力
朱鲁子
Keywords
"spiritual adolescence"
philosophy of life
cultural creativity
Zhu Luzi
分类号
B017.9 [哲学宗教—哲学理论]
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作者
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被引量
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1
人生哲学:“成为人”与“完成人”——对朱鲁子先生人生哲学系统探索的一个简要分析
张进峰
李睿
《中共太原市委党校学报》
2017
1
下载PDF
职称材料
2
我是怎样提出“精神青春期”概念的
朱鲁子
《太原师范学院学报(社会科学版)》
2013
2
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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